简介：摘要：长期以来，我们把语文视为学科中心课程，漠视其活动性，侧重课文内容的理解，淡化语言的积累与运用，使习作教学走向误区。《课标》已明确地把“语言积累”作为一个人的语文素养之一，可见，注重积累，是广大语文教师教学观中的必不可少的内容。有效地引导学生进行语言积累，可以促进习作水平的大大提高。注重积累，就等于给了学生一把乐于习作的金钥匙，厚积薄发，应用起来就会左右逢源，得心应手。
日积月累 ,方能水到渠成
