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个结果
论"受教"主体的
能动
性
作者:
毕梅青
学科:
文化科学
>
高等教育学
创建时间:2004-02-12
出处:
《南京晓庄学院学报》
2004年第2期
简介:
教育对象之主体
能动
性
概念内涵有四个依次递进的层次.发挥教育对象的
能动
性
,就在于确立教育对象的主体地位,促进和培养主体自主、
自觉
和自由的
能动
性
.
标签:
主体能动性
自主
自觉
自由
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能动
性
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