简介：摘要：目的：探讨甲状腺肿瘤手术患者的治疗中实施改良健康教育方式的应用效果。方法：选取2022年8月至2023年9月该时间段本院甲状腺肿瘤手术的患者80例，将其分为甲乙两组，分别采用常规、改良健康教育两种方式对甲状腺肿瘤手术患者进行护理干预，对其护理中的作用进行比较。结果：研究结果显示，采用改良健康教育护理干预后，乙组患者焦虑、抑郁评分优于甲组患者，乙组对护理效果满意度更高，且P＜0.05，有统计学意义。结论：对甲状腺肿瘤手术的患者实施良好的健康教育的护理干预，对患者相关指标及满意度的提升有积极意义，值得推广。
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