简介：摘要：新课改背景下，全面培养学生的学习兴趣，让学生愿意配合教师的教学工作，在数学课堂上扮演主要角色是所有教师都需要探究的重点问题之一。而笔者作为一名高中数学教师，在教学高中数学的过程中发现使用问题驱动式的教学方法，或许可以培养学生的思维能力，挖掘问题意识，让学生都能够在积极的态度中达成对问题的解决，进而实现高效课堂的构建，下文将围绕此话题展开探究。

简介：摘要：针对大学生网络思政教育，在构建长效机制工作中，需要针对教育工作者，在思想、服务意识等方面予以强化，针对师生课堂实效性，需要借助先进的科学技术予以保证，将网络思政教育的左右充分利用起来。同时，针对教学数据，教师需要予以快速集成，针对网络思政教育工作，完成线上教育系统的构建。针对网络思政教育，借助社会资源的融入实现教育内容的有效扩充。针对网络思政教育框架，进行网络化前沿性的构建，针对网络思政教育，对全新要点、切入点予以掌握，从而在构建网络思政教育机制过程中，保证其可以具备更高的前沿性、创新性。

简介：【摘要】：一直以来，历史材料分析题在中考历史分数中所占比例都较大，初中时期是初中生系统化地学习历史的时期，要注重学生历史思维品质的培养，注重让学生掌握方法与技能，要提高初中生解答历史问题的能力，以实现让学生终身学习与发展的理念。历史题考查要点集中表现为历史基础知识的考查以及学生的历史理解能力，因此历史教学第一要引导学生夯实基础知识，第二要培养学生准确捕捉题干信息，精准答题能力；第三在练习的基础上，让学生总结规律，对历史知识理解记忆，进而使其形成良性循环。

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