简介: 摘要:随着素质教育的改革,人们越来越重视体育教学的发展,注重培养学生形成良好的身体素质。在体育课程中,教师逐渐应用生活化和趣味化教学手段,明确生活化和趣味化教学的内涵,采取了一系列教学措施,促使学生掌握到基本的体育知识和技能,从而增强课堂教学的效果和质量,提升学生的身体素质,提高学生的综合实力。
简介:【摘要】目的:针对肺结核患者护理过程中实施心理护理干预对患者心理状态的影响展开分析。方法:选择2021年3月-2022年4月到本院收治的40名肺结核患者作为研究对象,通过数字奇偶法分为对照组和观察组,各20名。对照组患者在护理过程中采用常规护理措施,观察组在此基础上增加心理护理干预,护理周期为30d,护理结束后使用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对两组患者心理状态进行评分。 结果:观察组患者的SDS和SAS评分均比对照组要低,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在肺结核患者的护理中实施心理护理干预,可以改善患者心理状态,提升患者生活质量,促进患者恢复,在肺结核患者的护理过程中应该给予重视。