简介：摘要随着新课程改革的不断推进，对初中语文教学提出了更高的要求。写作是初中语文的重要环节，也是中考语文的重要组成部分，因此开展有效的写作教学是十分必要的。写作源于生活，丰富的生活经历是写作的基石。因此在初中语文写作教学中开展生活化写作模式十分必要。从生活化视角入手，对初中语文写作教学进行探究。
简介：【摘要】目的：探究将个体化优质护理应用于四肢创伤骨折患者护理中的效果，分析其临床可应用价值。方法：选择2019年3月至2021年5月，进行研究录入我院中资料，登记有效的四肢创伤骨折患者50名，并选择计算机随机分组法记录为对照组与实验组，组内各设置25名患者。对照组内患者选择常规护理，而实验组内患者则应用个体化优质护理，在护理以后由医务人员评估两组患者的护理结果，分析护理质量。结果：与对照组比较，实验组疼痛评分术后各时间均显著较低，有统计学意义（P＜0．05），实验组患者在接受治疗后，患者的睡眠状况优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：个体化优质护理的应用使患者术后的疼痛得到有效缓解，有助于提高患者的舒适度和生活质量。此外，实验组患者的睡眠状况较好，这有助于促进患者的康复进程，加快骨折愈合。综上所述，个性化理念在四肢创伤骨折护理中的应用是一种有效的护理模式，值得在临床上推广和应用。
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