简介：摘要：微课和教学颗粒都是信息化教学资源，然而聋生的由于视觉上的缺失，他们更适合颗粒化教学资源。因此着重分析聋生的学习特征，从中得到一些课程资源开发与建设时应该注意的问题。然后以面料纹样设计课程为例，将教学内容进行重构，按重构后的内容进行教学颗粒的划分，并从聋生和课程特点出发讨论课程资源颗粒化建设的方法，同时也尝试在实际教学中进行应用。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
