简介：幼儿天生是主动探究者，与哲学有着天然的紧密联系，是主动寻求智慧的积极冒险家，他们对生活充满着好奇和尝试的冲动，常能以极其朴素和敏锐的观察力，提出许多具有哲学意味的问题。在日常教育中，我们发现许多教育素材、教育案例蕴涵着哲学思想。笔者在组织幼儿教育活动中，对此方面进行了粗浅的尝试与探究。

简介：摘要思想政治教育工作对企业发展有着至关重要的作用，在企业思想政治工作开展中坚持以人为本的思想，有助于思想政治教育工作的有效性。企业的思想政治教育工作有着疏导员工思想的作用，实现员工的观念转变，有效塑造员工的精神世界。本文就以人文本的思想对当前企业思想政治教育的启示进行分析，指出以人文本思想对当前企业思想政治教育工作开展途径，给企业思想政治教育工作顺利开展提供一定参考。

简介：摘要所谓情境教学是指教师根据教学内容、教学目标，结合学情，利用多种手段创设贴近学生、贴近生活的动态环境，让学生在动态过程中通过观察或问题的解答发现知识、理解知识、运用知识。这种教学方法不仅符合人类由感性认识到理性认识的认知规律，而且更适合学生的认知特点。

简介：摘要：随着教育制度的不断改革，对于小学数学教学的要求也越来越高，在小学数学教学中，应积极培养学生的数学模型思想。模型思想是数学基本思想之一。小学数学教学中适当渗透模型思想有助于学生更好地感受数学的特点和价值，积累对数学学习的积极情感，发展抽象思维，锻炼运用数学工具的能力，增强应用意识和创新意识。

简介：中国传统哲学的核心问题是以天人关系为基础的人生问题，具体说是在“天人合一”立场上人的价值选择问题。以“法天象地”为自我安放起点，先民找到了“天人相通”的可能性路径，这就是“天道”的“生生之德”及以此为基础人的道德价值取向。“天人合一”因此获得了仁爱道德的伦理意义。这种“天人合一”的哲学特质及其蕴含的“主客统一”的思维方式，使人与自然在文化源头上获得了内在的和谐关系。这种智慧虽产生于农业文明，却能为现代社会的环境伦理提供合理视域。

简介：

简介：摘要在企业的文化当中就要与企业中的思想政治上的教育都有着十分紧密的关联，同样这二者之间都有相同的指导思想、以及工作的对象和工作的内容上都有一致性以及相似性，这样就可以决定了在这二者之间具有相对的结合上的可能性。在这二者的结合中不仅仅可以来不断的去促进他们之间相互的发展，并且还可以为我国的企业的发展提供相对比较优良工作环境，这样就有利于增强我国企业核心市场的竞争力。