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23 个结果
  • 简介:摘要:本文综合探讨了可编程逻辑控制器(PLC)技术在水利自动化控制系统中的应用。首先,对水利自动化控制系统进行了概述,包括其作用和构成。随后,详细介绍了PLC的定义、特点、工作原理及系统组成。重点分析了PLC在水库大坝自动化控制、泵站输水自动化控制和渠道灌溉自动化控制中的应用,包括水位监控、防洪调度、闸门启闭控制、变频调速控制、远程监控、数据采集、流量计量及渠道闸门控制等方面。此外,还探讨了PLC技术在提高水利自动化控制系统性能方面的优势,如可靠性、稳定性、开放性、扩展性、编程灵活性和成本经济性。

  • 标签: PLC技术 水利自动化 数据 泵站 监控
  • 简介:摘要:随着教育全面化发展的进行,一些和学生生活息息相关的思维意识逐渐在学校教育中占据了主导地位。其中安全教育作为保障学生人身健康和未来发展的重要德育类教育,在初中教学中一直具有较高的地位,而农村初中如何利用有限的教育资源来达到良好的安全教育实践效果,是值得思考分析的焦点问题。

  • 标签: 德育教育 安全教育 农村初中
  • 简介:摘要:初中阶段是培养学生综合素养的重要阶段,是帮助学生树立正确三观(世界观、人生观、价值观)的重要时期,在此阶段,学生身心发展具有迅速且不稳定的特性。在班级管理过程中,初中班主任应该深入了解德育教育,提升开展德育教育的效率,其效率高低直接影响今后学生的成长和发展。目前,德育教育的开展工作还不太成熟,初中班主任还在初步研究和探索阶段,并未取得明显成果,对其可谓是绞尽脑汁。在不断深化的教育改革背景下,初中班主任需要弘扬德育教育的积极作用,开展德育教育的多样化活动,丰富德育教育的活动内容,创建良好的学习气氛,增强教育时效性。

  • 标签: 德育教育 初中 班主任工作
  • 简介:摘要:随着社会的不断进步,人们的教育理念也发生了很大的改变,家庭教育占据越来越大的比重。尤其是对处于小学阶段的学生来说,家庭教育更是必不可少的一部分,家庭教育还存在一定的问题,没有完全发挥家庭教育的作用。教师先要改变家庭教育理念,提醒家长给予学生足够的关心和爱护,营造和谐的家庭氛围,拉近亲子关系。另外,德育也是家庭教育中比较重要的一环,应该引起家长的重视,家长应该紧跟时代的步伐,采用多样化的教育方式给学生多样化的教育体验,将家庭教育的成果最大化。

  • 标签: 小学 家庭教育 探索
  • 简介:摘要:从早期的房建工程来看,投入使用后的建筑结构很容易出现结构变形缝问题,此类问题如不能得到有效控制,必定会对建筑结构的质量造成较大影响,致使建筑工程的使用寿命缩短。根据变形缝的产生原因可以将其分为伸缩缝、沉降缝和防震缝等,其中的沉降缝和伸缩缝较为常见。裂缝程度的不同,对房建工程的影响也存在一定的差异。一般而言,在发生裂缝问题时,需要及时采取措施加以补救,从而降低对工程的质量威胁。本文就从分析变形缝的成因入手,对变形缝施工技术的应用展开研究。

  • 标签: 房建施工 结构变形缝 施工技术
  • 简介:摘要:高层建筑的施工内容覆盖面比较复杂,在现阶段的高层建筑施工中,虽然主体结构施工质量已经有了比较大的提升,很少在施工质量方面出现问题,但是在建筑安装中的预留预埋施工方面仍然存在比较多的问题。为了提升高层建筑整体施工质量,必须要做好建筑安装预留预埋工程,基于此,本文简要从施工前期和施工过程中两个方面,对高层建筑安装施工中预留预埋的方法进行了分析。

  • 标签: 高层建筑 安装施工 预留预埋 方法
  • 简介:摘 要:历史既是社会发展进程的缩影,同时也能帮助人们研究发展规律。历史学科的开设不仅是帮助学生了解历史,还需要以辩证角度看待问题,在以史明鉴中找到更加明确的发展方向。教师所开设的历史课堂,应重视对学生探究兴趣的激发,不能按照传统的教育思路开展授课活动,而是鼓励学生在真实的情境中挖掘历史内涵,使明确的学习目标加快学习效率的提升。教师应尊重初中生认知规律,建立具有内涵性与发展性的情境课堂,使学生强化学习效果的同时,发挥历史教育的实际意义。

  • 标签: 发展进程 初中教育 历史素养 情境课堂
  • 简介:摘要:道德与法治作为针对学生展开思想教育的一项主要学科,此课程也需遵循新课标要求,针对学生实施全面的美的教育。实际教学活动中,教师除应注重学生思想道德水平的提升外,还应推动学生审美能力发展,为学生综合素质发展创造条件。因此,本文即围绕审美化教育在小学道德与法治课堂教学中的融合策略展开探讨。

  • 标签: 审美化教育  小学  道德与法治
  • 简介:摘要:随着经济的快速发展,人们生活节奏加快,家庭结构发生变化,追求的东西越来越物质化,导致我们的孩子也深受物质社会的影响,过早的开发孩子的智力,不让孩子输在起跑线上,从小就开始报各种培训班,违背了孩子发展的生理、心理规律,现在的孩子吃、穿用都很富足,但是他们精神世界空虚无聊,我们需要改善我们的教育理念,本文从四个方面简单阐述了现在的家庭教育应该如何为孩子营造一个健康、快乐的生活环境。

  • 标签: 倾听 宽容 文化家长 以身作则
  • 简介:摘要目的探讨显微镜辅助下颈前路椎间盘摘除椎间植骨融合术(ACDF)治疗外伤性颈椎间盘突出并颈髓损伤的疗效及优势。方法回顾分析2014年1月至2017年12月颈椎间盘突出并颈髓损伤行ACDF治疗36例,采用显微镜辅助手术(显微镜组)和未采用显微镜辅助(非显微镜组)各18例。术后通过门诊随访,随访12~18(平均14)个月,比较两组手术时间、出血量、并发症发生率、术前和末次随访ASIA分级、JOA评分差异。计量资料采用t检验,两组率及构成比比较采用χ2检验,单向有序等级资料采用非参数检验(Mann-Whitney U检验),检验水准为P<0.05。术后1、3、6、12个月复查X线了解内固定情况,术后12个月复查颈椎CT平扫及三维重建了解植骨融合情况。结果所有病例均表现为不完全性脊髓损伤,伤后至入院时间平均为10(3~48)h。显微镜组术前ASIA神经功能分级B级1例,C级14例,D级3例,JOA评分(2.5±1.0)分。非显微镜组术前ASIA神经功能分级B级3例,C级10例,D级5例,JOA评分(2.8±1.5)分。伤后8 h内均行急诊手术治疗,伤后3 h内,予甲强龙冲击治疗,并予维持量24 h,伤后3~8 h,予甲强龙冲击治疗后,予维持量48 h。伤后超过8 h,予颅骨牵引制动,并予脱水、营养神经等对症治疗1周后行手术治疗。显微镜组手术时间(110.0±25.5)min、出血量(50.0±15.5)ml,非显微镜组手术时间(90.0±28.5)min、出血量(70.0±19.5)ml,两组差异有统计学意义(P<0.05)。术后随访过程中未出现椎间融合器松动、移位、下沉,显微镜组1例术后伤口浅表感染,1例术后并发肺部感染,非显微镜组2例术后并发肺部感染,2例术后并发下肢静脉血栓,经治疗均好转。显微镜组末次随访ASIA神经功能评级C级2例、D级16例、JOA评分(13.0±2.1)分,非显微镜组为C级4例、D级14例、JOA评分(12.0±2.8)分;末次随访CT提示所有病例植骨融合良好。结论外伤性颈椎间盘突出并颈髓损伤宜早期行手术治疗,采用显微镜辅助下零切迹椎间融合器行ACDF具有组织损伤小、出血少、安全、可靠等优势。

  • 标签: 颈椎间盘突出 颈髓损伤 颈前路椎间盘摘除 椎间植骨融合术 显微外科技术
  • 简介:摘要目的观察不同时间窗尿激酶动脉溶栓治疗视网膜中央动脉阻塞(CRAO)的有效性和安全性。方法回顾性研究。2014年1月至2019年11月在西安市人民医院(西安市第四医院)眼科住院治疗的CRAO患者157例157只眼纳入研究。其中,男性120例,女性37例;平均年龄(54.87±12.12)岁,平均发病时间(65.66±67.44)h。所有患者采用国际标准视力表检测BCVA,并将结果转换为logMAR视力记录。采用FFA测量患眼臂-视网膜循环时间(A-Rct )及视网膜动脉主干-末梢充盈时间(FT )。患眼平均logMAR BCVA为2.44±0.46,平均A-Rct、FT分别为(27.72±9.78)、(13.58±14.92)s。根据发病时间将患者分为发病3~72 h组、发病73~240 h组,分别为115例和42例。两组患者年龄、A-Rct及logMAR BCVA比较,差异均无统计学意义(χ2=-0.197、-1.242、-8.990,P=0.844、0.369、0.369);FT比较,差异有统计学意义(x2=-3.652 ,P=0.000 )。发病后3~24 h、25~72 h、73~96 h、97~120 h、121~240 h进行尿激酶动脉溶栓治疗,不同治疗时间窗患者的年龄、A-Rct比较,差异无统计学意义(χ2=6.588、6.679,P=0.253、0.246);FT、logMAR BCVA比较,差异有统计学意义(χ2=30.150、71.378,P=0.000、0.000 )。治疗后24 h复查FFA,治疗后30 d复查视力。对比分析患眼治疗前后A-Rct、FT及BCVA的变化情况。观察患者治疗中及治疗后不良反应的发生情况。两组计量资料均数比较,符合正态分布者采用t检验,非正态分布者采用χ2检验。发病时间与治疗后A-Rct、FT缩短时间及logMAR BCVA差值的相关性采用Spearman相关性分析。结果治疗后24 h ,患眼A-Rct、FT分别为(19.64±6.50)、(6.48±7.36)s,均较治疗前明显缩短,差异有统计学意义(χ2=-16.236、-14.703,P=0.000、0.000 )。治疗后30 d,患眼logMAR BCVA为1.72±0.76,较治疗前明显提高,差异有统计学意义(χ2=-14.460,P=0.000 )。不同治疗时间窗的患眼治疗前后A-Rct、FT缩短时间和logMAR BCVA差值比较,差异有统计学意义(χ2=12.408、24.200、104.388,P=0.030、0.000、0.000 )。发病3~72 h组和发病73~240 h组患眼治疗后A-Rct缩短时间比较,差异无统计学意义(χ2=-1.042,P=0.297);FT缩短时间比较,差异有统计学意义(χ2=-3.581,P=0.000);logMAR BCVA差值比较,差异有统计学意义(χ2=-9.905 ,P=0.000)。Spearman相关性分析结果显示,发病时间与治疗后A-Rct、FT缩短时间均无相关性(rp=-0.040、-0.081,P=0.436、0.115 ),与logMAR BCVA差值呈负相关(rp=-0.486,P=0.000 )。治疗后发生颅内出血1例,经脱水减轻脑水肿、清除自由基以及脑保护等治疗后好转。结论尿激酶动脉溶栓治疗发病3~240 h内的CRAO有效,A-Rct、FT均缩短,视力提高;但随着溶栓治疗时间窗的延长治疗效果降低,72 h内尿激酶动脉溶栓治疗效果较好。

  • 标签: 视网膜动脉闭塞/药物疗法 血栓溶解疗法 尿纤溶酶原激活物/治疗应用
  • 简介:摘要:作文的指导、批改、讲评是小学习作训练教学的一个完整教学过程,是相互作用、紧密相连的。在习作训练中,大部分人重视了作文指导和批改,却忽视了作文的讲评,结果是劳而坎功,收效甚微。本文笔者立足自身教学实践,重点剖析习作讲评的重要性,探究其实践路径,以期有效提高小学生的作文水平。

  • 标签: 小学语文 作文讲评 实践策略 提高作文水平
  • 简介:摘要目的探讨提前给予脂多糖(LPS)对支气管哮喘(哮喘)预防的作用及相关免疫机制,为哮喘的预防和治疗提供理论依据。方法提前用LPS处理BALB/c背景6~8周小鼠,然后用卵清蛋白(OVA)联合铝佐剂诱导小鼠哮喘模型,阴性对照组用无菌生理盐水,分为以下4组:LPS给药1次组(LPS1组),LPS给药2次组(LPS2组),阴性对照组(NS组),OVA组。通过肺功能检测气道阻力、肺组织病理染色、支气管肺泡灌洗液分类细胞计数、酶联免疫吸附试验测Th2型细胞因子及白细胞介素6(IL-6)、IL-10,流式细胞术测肺组织调节性T细胞(Treg)比例等方法探索LPS对哮喘有无预防作用。结果LPS预处理小鼠在OVA诱导后,肺组织苏木精-伊红染色、过碘酸-希夫染色提示炎症减轻,炎细胞浸润减少,肺组织匀浆IL-5、IL-6、IL-13降低,LPS2组IL-10及Treg比例增高,与OVA组比较差异有统计学意义。结论LPS通过减少Th2型细胞因子及刺激Treg细胞增殖减轻OVA诱导的哮喘炎症反应。

  • 标签: 脂多糖素 哮喘 调节性T细胞
  • 简介:摘要化学用语是用来表达物质组成、结构和变化规律的特殊符号,是具有国际性、科学性、准确性的书面语言,是进行化学学习和化学信息交流的重要工具。化学用语既是化学学科的一项重要基本技能,也是化学基础知识的重要组成部分。因此,重视化学用语教学,探索并践行有效地教学策略,让学生能够熟练地掌握这一重要技能,是化学教学工作者面对的重要课题。

  • 标签: 化学用语教学有效性策略
  • 简介:摘要培养学生良好的课堂习惯是教师的一项基本技能。当然还应包括运用恰当的教学手段锻炼学生各个方面的技能,并使之成为习惯,否则教学质量将会受到严重影响。本文对英语课堂教学习惯的培养做分步阐述,对现行课堂教学有实践意义。

  • 标签: 课堂氛围 输入技能 课堂习惯
  • 简介:一、上市公司利润操纵方法1、关联交易利用关联交易是上市公司进行利润操纵最惯用的方法,其具体的手段一般有:增加收入、转嫁费用,资产租赁,委托或合作投资,托管经营,资产转让

  • 标签: 中国 上市公司 利润操纵 财务管理 关联交易 会计政策