简介：摘要终身体育是人们始终坚持体育锻炼和接受体育教育的总和，是整体和长远的现代体育思想。发展体育事业，实施素质教育这是历史赋予学校的责任和重要使命，也是关乎国家和民族的长远发展利益。只有加强体育教育，增强学生体质，增进学生健康，才能为社会主义现代化建设培养出德才兼备、体魄强健的接班人。

简介：摘要发挥学生的主体作用指的是教学过程中学生作为学习活动的主体出现，在课堂中能动地发挥自己的潜能，教师作为引导者，指导学生积极参与到教学活动中。为此，在体育教学中教师不仅要尊重学生的主体地位，更要注重学生的主体性，调动学生学习的积极性，发挥其主体作用，培养其创造能力。

简介：摘要：在开展体育教学时，传统的育教学模式，较为注重教授学生体育知识及体育技能，却往往会忽视培养学生的规则意识。这样的育教学模式，未能使学生深入全面地进行学习。学生在整个的体育学习过程中，难以形成良好的规则意识。而通过在体育教学中逐渐构建“学、用、评”一体化的发展，有利于培养学生规则意识。学生只要具备了良好的规则意识，就能够在体育学习的过程当中，更好地学习掌握各种体育运动的技术动作，有利于提升学生的体育运动水平，促进学生获得全面发展。

简介：摘要：物理是教育体系中一门必不可少的科学，而初中物理作为物理学习的入门和重要的启蒙教学，对学生认识物理和喜欢物理学科有着重要作用。为此，在初中物理教学活动中，教师要深入研究这门课程的特点，不断更新教学理念，采用更加新颖的教学模式提高学生学习的积极性和主动性，加快教学创新的步伐。进而提高课堂教学的质量和水平，为学生后续的学习活动打下坚实基础。基于此，本文就从帮助学生加深对物理定义的理解、在实验中培养动手能力、完成课堂教学的拓展延伸、培养创新归纳能力、引导自主探究学习几个方面论述了初中物理教学方法的创新运用。