简介：摘要：随着我国课程改革的不断探索与深入，课程质量的提升越来越重要。因此，新课改倡导地理课堂教学以大概念为核心整合教学内容开展大单元教学。大单元教学能够改变传统教学目标形式化、教学过程模板化、教学内容相对孤立化、核心素养落实浅表化等问题。
简介：
高中地理大单元课堂教学的探索与反思
简述全科医学
