简介:摘要:随着素质教育改革的不断深入,教育部门越来越重视学生核心素养的培养。高中历史学科作为一门基础性学科,对于学生的综合素质具有较大影响。新课改背景下,教师需要转变教学理念,创新教学模式,充分发挥思维导图在历史教学中的作用,引导学生自主探究和思考,培养学生历史学科核心素养。基于此,本文首先分析了高中历史学科核心素养的内涵与培养价值;其次分析了当前高中历史学科核心素养培养中存在的问题;最后提出了基于思维导图的高中历史学科核心素养培养策略。希望本文的研究能够为高中历史教学提供一些参考,促进学生综合素质全面发展,也希望思维导图能够在培养高中历史学科核心素养方面发挥更大作用。