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导入新课应灵活多样

作者：田俊祥;许爱萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2006-03-13
出处：《素质教育》 2006年第3期

简介：教师在每一节课开始或在进行新课的学习时，运用各种方法，把学生的注意力吸引到特定的教学任务和程序中，形成定向导入，称为导入新课。正确地导入新课有以下几个作用：
标签：导入新课教学任务注意力初中物理教学学习动机

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