简介：摘要：“双减”政策的实行，使学生的学业负担减轻，让他们的个性和兴趣得到充分的发挥，与此同时，在作业量减少之后，学生们可以腾出更多的空闲时间，有更多的时间来解题，可以让他们的作业质量得到很大的保障，也能让他们有更多的思考时间。然而，在“减负”的同时，也给教育工作者提出了新的要求与标准，让老师的责任得到了进一步的加强。所以在新课程改革的背景下，如何将使教学方式的效果最大化，如何提升小学语文教育质量，值得教师探索和思考。
双减政策下小学语文教学策略研究
