简介：

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简介：摘要：目的：分析观察采用一对一带教模式在带教外科护理实习生中的应用效果。方法：选取2020年7月~2022年6月外科护生55例，带教模式分组，A组（一对一带教）27例，B组（常规带教）28例，比较专业素质、综合素质和护生满意度。结果：专业素质比较，A组理论[（97.97±0.23）分]优于B组[（86.27±5.30）分]，A组操作[（96.85±1.94）分]优于B组[（85.31±3.46）分]，差异有统计学意义（P＜0.05）；综合素质比较，A组[（98.82±1.07）分]高于B组[（88.97±2.58）分]，差异有统计学意义（P＜0.05）；护生满意度比较，A组[100.00%（27/27）]优于B组[82.14%（23/28）]，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过一对一带教可显著提高外科护理带教成效，提高实习生专业素质与综合素质，改善实习生满意度。

简介：摘要：在我国经济社会快速发展的背景之下，各行各业的发展水平也进一步提升，尤其是在公路交通的基础设施建设过程当中，科学前沿的技术应用，进一步加快了我国交通路网系统的建设速度，有效地推动了城市的发展公路工程在社会交通职能当中有着十分关键的作用，所以必须要充分的保证其质量。本篇文章主要对公路工程试验检测过程当中存在的常见问题进行了分析，并提出了有效的解决对策。

简介：【摘要】目的：探讨云随访宣教平台在直肠前切除综合征患者延续性护理中的应用效果。方法：选取我院2018年6月~2020年4月期间收治的78例直肠前切除综合征患者作为研究对象，分为观察组（云随访宣教平台）和对照组（常规延续性护理）各39例，对比两组患者的护理效果。结果：观察组患者接受护理后的直肠癌低位前切除综合征评分量表（LARS）评分[（22.94±2.87）分＜（25.35±3.61）分，t=3.263]低于对照组（P＜0.05），观察组患者接受护理后的生命质量测定量表（QLQ-C30）评分[（78.55±4.37）分＞（71.72±5.22）分，t=6.265]以及护理满意度（94.87%＞76.92%，χ2=5.186）、依从性（97.44%＞79.49%，χ2=4.522）和自我护理能力优良率（94.87%＞74.36%，χ2=6.303）高于对照组（P＜0.05）。结论：在直肠前切除综合征患者延续性护理中，应用云随访宣教平台，能够为患者出院后的康复提供支持，便于健康指导工作的开展。