简介:摘要:随着核电厂大修持续优化,反应堆无料时间缩短,设冷板式热交换器检修工期长,如果在反应堆卸料完成后才开始检修,将影响装料关键路径。本文介绍了将设冷板式热交换器检修提前到卸料期间执行的可行性,分析了检修窗口变化引入的风险并制定了应对措施,并对核电厂大修运行实践进行了总结和分析。
简介:摘要目的验证青少年游戏障碍量表(Gaming Disorder Scale for Adolescents,GADIS-A)中文版在12~17岁中学生群体中的信度及效度。方法使用 GADIS-A中文版、中文版Young氏网络成瘾自评问卷、自编一般情况调查表对1 370名中学生进行施测。2周后对10%的被试者进行重测。信度检验采用同质信度、分半信度和重测信度,效度检验采用探索性因子分析及验证性因子分析,通过Pearson相关分析检验中文版Young氏网络成瘾自评问卷与GADIS-A中文版的效标效度。结果经条目分析GADIS-A中文版各条目的平均值差异具有统计学意义。GADIS-A中文版Cronbach α系数为0.870,因子1、因子2的Cronbach α系数均为0.823。GADIS-A中文版重测信度为0.894,因子1重测信度为0.813,因子2重测信度为0.768。Pearson相关分析显示,中文版Young氏网络成瘾自评问卷得分、与父母相处、家庭氛围、学习成绩评分均与GADIS-A中文版总分、因子1得分、因子2得分具有相关性。经探索性因素分析GADIS-A中文版符合二因素结构,因子1的特征值为4.371,因子2的特征值为1.035,累积方差为0.638,每个条目的负荷值均>0.500。经验证性因素分析,GADIS-A中文版各拟合度指标分别为:χ2/df=4.537,GFI=0.963,TLI=0.941,CFI=0.957,RMSEA=0.072。结论GADIS-A中文版具有良好的信效度,可用作评估我国12~17岁青少年游戏障碍的评估工具。
简介:摘要目的了解接受住院医师规范化培训(简称住培)的医师对新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)的认知和焦虑状况,为学校相关部门制订措施提高住院医师相关能力提供参考。方法采用问卷调查方法,于2020年2月7日至10日选取陆军军医大学3所附属医院154名住院医师为研究对象,利用问卷星平台进行问卷调查,并通过Excel和SPSS 22.0对相关数据进行统计处理。结果72.7%(112/154)的住院医师认为其新冠肺炎认知水平和个人自身防护能力提升最主要来自医院疫情初期组织的培训课程;85.7%(132/154)的住院医师认为技能培训可以明显提高个人防护技能;95.5%(147/154)的住院医师认为大力加强烈性传染性疾病感染防护知识的培训尤为重要。55.2%(85/154)的住院医师存在不同程度的焦虑;认为疫情可防可控的住院医师,中重度焦虑情绪的发生率较低(χ2=24.8,P<0.05);参与防护技能培训次数≥2次的住院医师,中重度焦虑情绪发生率较低(χ2=11.9,P<0.05);对新冠肺炎防护技能掌握程度越好的住院医师,中重度焦虑情绪发生率越低(χ2=13.7,P<0.05),而学历、年级、专业与焦虑状况无明显相关性。结论医院组织的新冠肺炎疫情相关知识和技能培训是住院医师提高个人防护能力的重要手段;突发疫情状态下,住院医师的焦虑情绪发生率较高,而加强相关培训可以降低其焦虑发生率。教学管理部门应当多关注住院医师的心理健康,加强心理疏导。
简介:摘要: 任何事物的发展都离不开创新,教育事业也在不断地发展和创新。小学语文在课堂教学中也要注重创新,通过创新课堂,传统的教学方式和风格也发生了改变,学生在创新的课堂中可以得到更多的益处。在新课改的推行中语文教学进行了很多的改革和尝试,希望通过新的课堂形式提高课堂效率。本文对如何构建小学语文创新课堂提出了一些建议,希望对语文教学做参考。
简介:摘要在新时代的教育环境之下,阅读于学生而言,是一个快速认知世界的有效途径。随着新课改的深入推行,迫切要求学生要有着良好的阅读习惯,要喜欢阅读,爱上阅读,并且实现高效率的阅读。对于农村的教育教学当中,教师要重视学生尤其是对于留守儿童的阅读兴趣的培养。而阅读兴趣的有效培养,最为直观且最有成效的培养方式是有着一个好的推广方式,以刺激起学生的阅读神经,让学生可以主动地进行阅读,寻求到书中所存在的黄金屋和颜如玉。在农村的教学当中,教师首先要了解学生特别是留守儿童的阅读情况,然后根据学生在阅读存在的问题来用合理的有效战略手段,以实现高效的阅读推广,从而使得学生的阅读能力有着显著性的提高。