学科分类
/ 1
1 个结果
  • 简介:摘要长期以来,教育环境一直影响着中学英语教学,而教室座位作为学校的一种教育环境,它的排列空间形式潜在地影响着整个课堂气氛,并对中学生的学业成绩、学习态度和课堂参与产生着不同的影响,只有将中学生个体的生理和心理特点与其教学环境获得最佳匹配,才能使中学生个体与同学、老师建立和谐的伙伴关系,促进其学习动机、情感、态度、价值观的健康发展。在本文中,作者按照成绩,品行等方面将全班分为四个档次配为同桌,以便于能够充分发挥学生的个性,形成组内互教互助、组际公平竞争的良性循环。另外每周大组之间跳跃式循环,淡化了座位在学生心目中的重要性,突出英语教学的目的。

  • 标签: 班级座位 实践 创新 互动