简介：摘要：培养学生的听、说、读、写、看能力是新课标对高中英语教学提出的新要求，从当下高中生英语学习状况看，在听、读、看等能力发展上有不错的态势，但在写上面却存在一些问题，学生经常会在写作中出现各种问题，如单词拼写错误、语法应用不当、语言使用不规范、谋篇布局不合理等，这会对学生英语综合能力提升带来负面影响。为了改变这种情况，高中英语教师在开展课堂教学活动时，需要转变以往的写作教学方式，尝试应用微写作的方式引导学生完成写作练习。
简介：摘要：在高中英语教学实践中，如何培养学生的英语阅读能力是英语教学的关键。教师唯有按照教学需求，对学生的英语阅读能力实施针对性的训练，在语篇教学中强化学生的英语学习能力，才能提高阅读教学效果，使学生的英语阅读理解能力、综合探究能力和语言表达能力等得到高效的培养，为学生英语思维品质和文化品格的形成奠定基础。教师要正确审视高中英语教学中语篇分析的重要性，通过多角度探索语篇分析教学，为高中英语教学的科学化发展奠定基础。基于此，本文章对基于语篇分析的高中英语教学进行探讨，以供相关从业人员参考。
高中英语写作教学中微写作的应用
基于语篇分析的高中英语教学探究
