简介：摘要本文意欲通过对中职公共艺术课堂教学现状的分析,探讨音乐美术互通性教学模式的可行性，引导学生探究艺术的本质，建立中职公共艺术课程新的教学模式,以此起到抛砖引玉的作用。
中职公共艺术课程——音乐美术互通性教学探究
