简介：<正>关注受教育权利,并将其纳入人权和宪法视野来研究,一方面,源于康德"人是目的"的启发,另一方面,由于近年来因受教育权利受到侵害而向法院状告父母、学校、教育行政机构甚至教育部的案例不断出现,而且几乎每一个案件都引起了法律界和教育界,甚至是全社会的普遍关注和争论。
简介：<正>一、引人关注的司法解释最高人民法院于2001年8月13日公布的一项司法解释,引起人们极大关注。最高人民法院在《关于以侵犯姓名权的手段侵犯宪法保护的公民受教育的基本权利是否应承担民事责任的批复》中指出,今后"以侵犯姓名权的手段"侵犯公民"依据宪法所享有的受教育的基本权利"的,应承担相应的民事责任。
作为人权的受教育权研究
最高人民法院就受教育权的性质与公民基本权利保护做出的批复——追踪一起引出高法司法解释的案件
