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生物学教学与探究能力培养

作者：蒋宝银（武山县一中甘肃武山741300）
学科：文化科学 > 学前教育学
创建时间：2009-07-17
出处：《当代教育之窗》 2009年第7期
机构：【摘要】探究性学习是一种以问题为载体，以主动探究为特征的学习活动，是学生在老师的指导下，在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。图表具有直观形象和鲜明生动的特点。插图是生物学的第二语言，表格是生物学知识的高度概括或比较。科学探究有利于培养学生的观察、操作、想象能力，使学生积极主动地去获取知识，激发学习生物的兴趣。

简介：
标签：探究性学习探究动机生物实验新课程

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