简介：摘要体育课程标准已经实施，这个标准以前所未有的理念和丰富的内涵给我国《体育与健康教学》的改革和发展指明了方向。如何更新教育观念，实现“健康第一”、“全面发展”、“终身体育”的目标，已提到日程上来。本文采用综合研究法、文献资料法、案例法对体育新旧标准进行了比较，从现代教育理念的实践以及如何培养和谐发展的人才等方面作了初步的思考和研究，以求真正实现素质教育理念。
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