简介：本文介绍的是江苏省如皋市6年课堂教学改革的成果——“活动单导学”。该模式发端于一个中学化学学科组，实验于一所普通的农村初中，经过总结、提炼，最终在这个有着1万多教师、17万学生的教育大区推开，取得了显著的效果。
“活动单导学”：推动日常课堂变革的力量
