简介：摘要生活化教学，旨在培养学生学习的积极自主性，让学生主动地、快乐地参与课堂。小学数学生活化教学，要求教师将实际生活与数学理论充分结合，用数学“源于生活、寓于生活、用于生活”的理念激发学生的学习兴趣。本文以实际教学出发，对特殊教育学校小学数学生活化教学策略进行探究，以期促进学生的全面发展。
特殊教育学校小学数学生活化教学策略研究
