简介：摘要本文根据教学实例反思了在阅读教学中教师怎样使字词教学落到实处，并把字词教学作为文本探究的一个有效切入点和引领点，从而激发学生主动对文本进行品读的兴趣，并呢个有效地发挥教师的引领作用。
举字词之杯引尝文本美酒
