简介：摘要：本文旨在探讨小学群文阅读教学中的文本组合运用策略，并通过研究分析，提出有效的教学方法。我们明确主论点：文本组合是小学语文教学的重要组成部分，能够提高学生的阅读能力和文学素养。本文将围绕主论点展开，阐述文本组合在小学群文阅读教学中的重要性，介绍不同类型文本组合的教学策略，以及这些策略的实际应用和效果。我们还将分析学生在文本组合阅读中可能遇到的问题，并提供解决方案。本文总结出对小学群文阅读教学的建议和未来发展方向。

简介：摘要目的探讨冠心病合并2型糖尿病的致病原因和冠状动脉病变情况。方法将66例入选患者随机分为观察组和对照组，每组33例。对照组为冠心病非糖尿病患者，观察组为冠心病合并2型糖尿病患者。比较两组患者的临床资料及冠状动脉造影结果。结果观察组患者的高血压、高血脂、总胆固醇（TC）、甘油三脂（TG）、低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）水平明显高于对照组患者，差异有统计学意义(P>0.05)；观察组患者的高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）水平和对照组患者的差异无统计学意义（P>0.05)。结论冠心病合并2型糖尿病患者的高血压发生率、TC、TG和LDL-C均明显高于无糖尿病的冠心病患者，多为三支病变、弥漫性病变。

简介：摘要目的分析急性心梗临床救治情况以及急诊科对急性心梗的救治价值。方法选取我院收治的52例急性心梗患者为对象进行研究，其中初治患者26例，复治患者26例；其中对照组患者由家属送往医院进行抢救，观察组患者由医院急诊科出诊并采取相关急救措施再送往医院进行救治。对两组患者并发症发生情况进行比较。结果观察组采用医院急诊科出诊并采取急救措施的整体治疗效果明显优于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论急诊科对急性心梗患者入院前采取相关救治措施，有利于提高患者的治疗效果，降低心梗患者并发症发生率。

简介：教研室是高等院校从事教学科研工作的基层单位，对学校的教改与发展起着至关重要的作用。因此，抓好教研室的各项工作，具有重大的现实和深远的意义。一、认真组织教学改革研讨会，加速教改的步伐为了适应工科数学改革的需要，迎接新时代的挑战，教研室认真组织全体教师学习《关于工科数学系列课程教学改革的建议》，多次研讨，启迪思维，活跃思路，推动教改。大家结合我院实际情况认识到：工科数学内容及课程体系陈旧，教学内容仍以经典为主，有关近代数学的概念、方法以至术语、符号极少涉及，这就束缚了学生进一步获取新知识的能力，很难适应科技现代化建设的需要。所以工科数学的总体优化设计势在必行，教学改革刻不容缓。