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浅谈农村小学开展英语持续默读的策略

作者：郭海燕
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-01-14
出处：《中小学教育》 2021年第28期
机构：点军小学

简介：摘要:持续默读为自主阅读的-种方式，为小学生在学校和家庭环境中培养学生阅读兴趣和习惯提供了具体的实践模式。在农村小学开展英语持续默读不仅有利于学生巩固和扩大词汇量，增强语感，提高学生的阅读速度和理解能力,逐步形成他们的英语阅读习惯，还可帮助学生了解异国文化，不断提高学生学习英语的兴趣，促进英语听说能力的提高。
标签：持续默读策略课程标准阅读材料阅读量评价

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