简介：摘要数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通显示生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。数学课运用问题情境进行教学，不但创造了一种更适于学习的环境和氛围，而且也使教师面临更多的知识挑战和能力要求。
数学问题情境的创设
