简介：摘要：随着社交媒体的兴起和数字技术的广泛应用，学生自媒体创作与发布成为了当下热门的话题。尤其在美术教育领域，如何将学生自媒体创作与发布融入到课程中，已经成为一个备受关注的研究方向。本文旨在通过对学生自媒体创作与发布在美术教学中的实践研究，探索其对学生创作能力、审美素养和数字技术应用能力的培养。

简介：摘要：结合我国小学美术教学现状来看，由于学校和教师的不重视，课堂教学模式也非常单调，所以学生的参与热情也非常有限，兴趣普遍不高，所以小学美术课程的价值也难以得到充分的体现。作为小学的美术教师，需要重视美术教学方法的研讨，从激发学生兴趣入手，掌握学生身心特征，满足学生的学习需求和艺术探索欲望，这样的课堂教学才具有足够的趣味性，才能让学生更加投入地参与到美术学习之中。只有学生对美术课程产生了足够的兴趣，才能保证教学质量和教学效率。基于此，对小学美术趣味教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：正如人们所知，素质教育理念下强调对学生综合素质与综合能力的培养，其中对学生审美能力的培养便是其中的重点内容之一。美术作为学生在小学阶段所学习的课程之一，其对学生而言十分重要。因此，教师应当发挥其积极作用，促进学生的全面发展。但是，当前小学阶段的美术教学仍然存在一定的问题。对此，教师应当认真对待，同时结合学生自身特点，有效培养学生的审美能力。

简介：

简介：校园生态文化建设与小学美术结合，符合各方诉求。校园文化建设获得丰富助力支持，小学美术教学得到诸多成长契机，受益最大的当然是学生，校园生态文化建设为学生提供重要的展示舞台，为激活学生的美术创造力创造有利环境。美术教学呈现繁荣景象，这当然是学校、教师、学生的多赢结果。