简介：摘要我国的中小学教育通常采用的是以班级为单位进行管理的体制，这就决定了班主任是学校实施教育教学工作的得力助手和骨干力量。班主任工作是保障学校正常的教学秩序、发展素质教育和全面提高教育教学质量的重要环节，因此，努力提高班主任工作的科学性、艺术性十分必要。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越——班级素质教育的探索
