简介：摘要：因为小学阶段的学生年龄尚小，思想启蒙刚刚开始。在这一个时期所养成的学习方法和习惯与他们今后的学习息息相关。而数学又是小学课程中一门非常重要的基础课，占据着重要的位置。如何提高小学数学课堂教学效率，一直是大家关注的焦点，因此，要对小学的数学教师提高教学要求，运用合理、实用的数学教学方法进行教学。转化思想无疑不是一个特别好的方式，对于提高小学生的数学应用意识很有帮助。
在小学数学“空间与图形”教学中渗透转化思想
