简介：【摘要】随着科技的不断发展，传统会计的处理模式受到了极大的冲击。高校应及时深化产教融合，组织学生参与实践学习，及时更新知识体系，更好地适应社会的要求。因此，如何在产教融合中创新性地推进财务管理实践教学已成为亟待解决的问题。文章从人才培养目标出发，重构了会计实践教学的整体设计、教学组织、教学评价、价值重塑等环节。

简介：［摘 要］ 实践教学工作的本质在于培养高素质、高水平的优秀人才，尤其是对会计专业课程，教师要将思政融入实践教学指导的全过程中，并坚持落实以德树人的教育目标。本文研究如何在会计专业课程教育工作中融入思政教育，并解决以往实践教学中面临的问题，运用现代化教育理念和技术工具，提出适宜的教学对策，以此真正实现立德树人的教育管理目标。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，互联网和多媒体技术在教育领域迅速得到了普及和应用，对于学校教学模式的影响也比较的明显。现阶段，传统的教学模式已经不能满足学生心理特点的需求，同样也在很大程度上阻碍了现代化教育的发展。而随之而来的翻转课堂恰好适应了时代的发展，可以有效的培养学生的探究能力和创新能力，满足了学生个性化发展的需求，也进一步的提升了课堂的教学质量。鉴于此，本文将针对当前高校“财务会计”课程教学的问题和现状进行分析和探究，通过将翻转课堂这种教学模式应用于教学之中，希望可以有效的调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，以此来实现学生在课堂中的主体地位。

简介：摘要：在高等教育当中，实践教学是会计专业教育的重要内容，其目的是培养学生的实际的知识运用能力、分析问题的能力、解决问题的能力等，确保大学生顺利的进入社会的工作岗位。大学生是国家培养的高素质人才，他们毕业以后就要走入社会，进入工作岗位，为国家的建设添砖加瓦。在实践中，很多用人单位选择人才的标准逐渐提高，不仅要具备扎实的专业理论知识，还要具备较强的实践操作能力。因此，大学生具备较高的实践能力，在就业中就具备了竞争的优势，对未来的发展也发挥着积极的作用。