简介：摘要：在双减政策的背景下，初中数学课堂提质增效显得尤为重要。这一举措不仅有助于减轻学生的负担，提高学习效果，还对学生的思维发展、创新能力和教育公平等方面具有深远的影响。因此，本文对于双减下初中数学课堂提质增效路径进行了充分的探究，主要从“应用信息技术手段，营造轻松愉悦氛围”“尊重学生个体差异，突出学生学习主体”“注重数学思维培养，落实减负以及提质”三个方面出发，希望可以为广大初中数学教师提供一定的参考。
双减下初中数学课堂提质增效路径研究
