简介:摘要:近年来,在我国社会综合国力全面提升的带动下,使得各个领域都得到了全面的发展进步,从而为教育事业的稳步发展创造了良好的基础,促进了新课程改革工作的全面落实。在新课程标准中,明确的提出了教师在组织实施小学数学教学工作的过程中,务必要切实的利用生活场景,在课堂上创设良好的教学情景,从而促进学生对知识加以深入的理解和掌握。这就需要小学数学教师切实的扭转以往老旧的教学理念,合理的运用最先进的教学方法,增强教学活动的实用性,促进学生学习效率的不断提高。鉴于此,这篇文章主要围绕情景教学在小学数学教育中的实践运用展开全面深入的研究分析,希望能够对我国小学数学教学工作的良好发展有所帮助。
简介:摘 要:快乐教学法是指在教学过程中,教师通过营造快乐的课堂氛围来培养学生对学习的兴趣,激发学生的语文潜力,培养学生对语文学习的独立性。本文将对我国小学语文的现状进行分析,并通过探讨研究提出几种合理有效的解决措施,通过快乐教学来提高学生的语文学习效率,在快乐学习中健康成长。
简介:摘要:目的:对加速康复外科理念在肝胆外科护理中的临床应用效果进行研究和讨论。 方法: 选取 2019 年 1 月 -2019 年 12 月期间到我院 进行治疗的 35 例肝胆外科微创腹腔镜手术患者作为研究分析对象,将这些患者在没有任何干预的条件下分为 2 组,研究组 17 例,对照组 18 例。对照组的患者采取常规的肝胆外科手术护理手段,对研究组的患者实施加速康复外科的护理手段,对两组患者的康复效果、不良反应发生情况及护理满意度进行观察与对比。 结果:研究组患者的临床治疗有效率为 92.14% 明显高于对照组的 78.53% 、不良反应发生率为 3.56% 远远低于对照组的 13.54% 、患者对护理的满意度 96.79% 明显高于对照组患者的 86.77% ( P < 0.05 )。 结论:将加速康复外科护理手段运用在肝胆外科患者的护理过程中 ,能够有效的促进提升治疗效果及护理满意度,有较高的安全性,值得运用及推广于临床治疗过程中 。