简介：摘要农村是我国教学事业优化发展重要阵地，在新课改引领下农村小学教育得以走上创变之路，为提高小学教学质量，农村不仅展开教学实践，创新教学方法，转变教育理念，确保其教育体系与城市相差无几，还兴修土木扩建农村小学，弃用环境较为简陋甚至存在危险的学校，将小学纳入到初中校区，改善小学教学环境，为提升农村小学教学质量奠定基础。本文通过对整合农村小学资源，提高农村育人质量相关方略进行分析，以期推动农村小学教育事业的良性发展。
简介：摘要随着教学改革的不断深入，传统的教育形式需要进行改革创新，农村的教学开展受到各种不利因素的影响，进展缓慢，学校在进行教育的过程中，要将语文作为教学开展的主要阵地。农村的学生在接收教育时的态度普差,缺少创新意识，想要改善这一教学现状，需要立足于农村教学的实际情况，创建属于农村教育特色的教学形式，语文是一门语言学科，作为中华文化传承的重要学科，需要给予足够的重视，本文主要探讨了农村特色语文教育，希望能够推动农村教育事业的发展。
简介：摘要随着我国新课改深入发展，教育理念及教学方法得以革新，在提升课堂教学水平同时，可满足学生个性化学习与成长需求，凸显教学改革价值，农村小学语文为提高课堂教学质量，在新课标指引下踏上教学方法、教育思想、课程体系革新之路，为完善农村小学语文教学体系奠定基础。本文通过对农村小学语文课堂教育改革方略进行思考，以期为提高农村语文教学质量提供依据。
整合农村小学资源提升农村教育质量
立足农村教育教学实际,创建农村语文教育特色
关于农村小学语文课堂教育改革的思考
