简介:本文拟从教师专业发展的现状及其存在的问题出发,设计和建构一个面向教师专业发展的虚拟学习社区模型,通过教师、专家、管理员三种参与人员的在线协作与交流、理论与实践、自主反思、个人评价与集体评价等功能实现教师专业发展,最后提出对下一阶段工作的展望。
面向教师专业发展的虚拟社区平台的设计