简介：摘要：在教育改革深入推进和实施的时代背景下，信息技术作为信息化教学的产物在课堂上广泛应用，给枯燥的课堂教学注入了无限活力和动力。小学语文教师应顺应新形势的发展需求，在把握传统教学模式的前提下，巧妙地将信息技术融入到课堂中，促进学生识字断句、阅读理解等各方面能力的提升，实现语文教学效果的优化和完善。基于此，本文以笔者自身的教学实践工作经验为依据，针对信息技术在小学语文教学中的应用进行一番个人看法的阐述和分析。

简介：【 摘要】 目的：探索 PACU建立 麻醉护理一体化管理模式的方法和 应用效果，进一步提高麻醉恢复期患者的生命安全。方法： 选取在我院接受手术麻醉治疗的患者 80例作为研究对象，随机分为对照组和观察组各 40例，对照组患者采用常规护理管理模式，观察组患者采用麻醉护理一体化管理模式，比较分析两组 患者的 Aldrete评分 和并发症的发生率。结果：观察组患者的 Aldrete评分 显著高于对照组差异具有统计学意义， P<0.05，观察组患者的并发症发生率显著低于对照组差异具有统计学意义， P<0.05。结论：对于接受手术麻醉治疗的患者，在术后恢复期创建麻醉护理一体化管理模式可以有效的提高患者的康复效果，降低并发症的发生率。

简介：【 摘要】 目的：探索手术麻醉期间优化舒适化护理 流程的方法，进一步提高患者麻醉期间的护理满意度。方法：选取在我院接受麻醉手术的患者 60例作为研究对象，按入院先后顺序随机分为对照组和观察组各 30例。对照组患者采用常规舒适化护理 措施，观察组患者在实施舒适化护理 的过程中进一步优化护理流程，比较分析两组 患者的治疗配合度和护理满意度。结果：观察组患者的治疗配合度和护理满意度均显著高于对照组， 差异具有统计学意义， P<0.05。结论：对于患者在手术麻醉期间实施舒适化护理 时进一步优化护理流程可以有效的提高患者的治疗配合度，促进患者更顺利地接受手术，从而提高患者的护理满意度。

简介：摘要：目的：分析护理实习生带教中临床路径式教学法的应用效果。方法：本次研究将对 2012年 7月 ~2014年 7月来我院实习的护生 86例展开分析，按带教方式将其分为对照组 43例，采用传统带教方式，观察组 43例，采用临床路径式教学，比较两组护生的实习成绩与满意度。结果：两组考核成绩对比，观察组的考核成绩优于对照组的考核成绩，组间差异具有统计学意义（ t=4.5589， 2.8670； P<0.05）。满意度比较，观察组带教老师总满意度为 90.70%、对照组为 72.09%；观察组实习生总满意率为 95.35%、对照组总满意率为 81.40%，组间数据差异显著，存在统计学意义。结论：在护理实习生带教中采取临床路径式教学法可显著提升护生成绩，帮助护生掌握更多临床技能，提高护生素质水平。

简介：摘要对于石油产出液而言,主要组成部分就是由原油、天然气以及水,通过对原油的含水量进行检测,对于石油的生产过程以及开采过程都具有非常重要的影响,能够对原油的质量进行很好的判断,并且对石油的生产效率具有非常直接的影响。通过对原油含水量检测当中存在的问题进行有效分析,并且对有效的计量方法进行深入剖析是非常有必要的。

简介：摘要行动源于理论，正确的行为需要正确理论的必要支持。在经济全球化趋势日益明显的今天，中国的社会主义市场经济得到了进一步完善。企业对未来的发展越来越有信心，并希望通过先进的管理方法来提高企业员工的工作热情。只有充分开展政治工作，才能有效促进企业管理层与普通员工之间的交流，为企业员工创造更好的工作环境，为企业社会经济效益的发展奠定良好的基础。

简介：新疆医科大学第五附属医院 830011 【摘要】目的 : 探析 延续性护理干预在社区 2型糖尿病患者的血糖指标控制的影响。方法：选取 60 例在本社区医院接受 区就诊的 2型糖尿病患者， 随机分成对照组和实验组， 各 30 例。对照组采取 2型糖尿病常规护理，实验组在此基础上实施延续性护理。对比两组患者干预 4 个月后的 血糖相关指标以及生活质量。结果：干预 4 个月后， 实验组患者的餐后 2h血糖为 （ 7.1±0.7） mmol/L显著低于 对照组（ 8.3±1.1） mmol/L， 差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；实验 组生活质量评分显著高于对照 组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论： 延续性护理干预可明显控制 2型糖尿病患者的血糖水平， 改善患者的生活质量，值得推广使用。