简介：摘要：在当前教育环境中，推动学生从表面学习向深度学习的转变是提升其核心素养的关键。本文旨在探讨如何有效地实施深度学习策略，以适应小学生当前的学习现状和未来教育的发展趋势。文章首先阐述深度学习的概念及其与学科核心素养之间的内在联系，随后从教学内容和方法两个维度出发，探索如何在数学教学中实现深度学习。通过深入研究课程标准、教材内容以及学生特性，本文提出了一系列策略，旨在帮助教师在小学数学教学中有效实施深度学习，从而提升学生的综合素养。

简介：

简介：摘要：教学改革步伐不断推进，培养学科核心素养也已然成为小学数学教师重要的教学任务，随之而来的是教师要积极转变教学理念，将学科核心素养作为重要的教学导向，紧密融合多项教学活动，才会积极完成教学任务，并让小学生打好数学基础。此外，教师要对小学生的年龄特征给予足够关注，对教学策略进行适当优化，才能够切实有效促进其学科核心素养提高。本文基于小学数学素养培养的教学实践进行了研究，并提出了几点策略以供参考与借鉴。

简介：摘要：近年来，矿井机电工程在矿井开采中的重要性日益凸显，但是机电工程安全本身具有复杂性，且涵盖了多项安装工程，需要重视其安装，最大程度发挥机电工程在矿井开采中的作用。虽然机电工程在矿井中有一定的应用，但是因为受到较多因素的影响，实际矿井机电安装工程在安装方面依然存在部分问题，影响到矿井机电安装工程的作用发挥。本文深入分析了矿井机电工程中安装存在的问题并提出了有效对策。

简介：摘要：随着人类活动的不断增加，自然灾害也变得越来越频繁，导致江河崩岸的风险也大幅提升。因此，加强水利堤防工程施工技术，以确保水利工程的安全和稳定，成为当今社会面临的一项重要任务。经过工程师的持续努力，堤坝防护工程的建设技术已取得显著的提升，不但可以有效地维护水利工程的安全，也可以确保其完美的质量，为社会经济的发展做出积极贡献。

简介：摘 要：本文在收集峨眉山市高桥镇一带区域地质及水文地质资料的基础上，详细分析了该地区地热矿水形成地形地貌、岩性、地温梯度及构造条件，认为该地区具备形成地热矿水的有利地质条件，形成地热矿水的地质前景较大，对勘查和开发该地区地热矿水资源有一定的参考意义。

简介：摘要：教师应当明确学习任务群的实质内容，并遵循“文学阅读与创意表达”的教学主题，积极开展多样化课堂活动，以此充分激发学生的学习动力。所以教师还需要合理规划教学设计，在保障语文课堂学习效率的同时，促进学生语文水平的全面提升。本文将通过设计语文语言任务、课前预习任务等措施，针对小学低年级“文学阅读与创意表达”学习任务群的具体策略进行全面分析，以供参考。

简介：摘要：代数思维是利用字母或者符号代替具体的数值来思考的思维方式，培养学生代数思维能够充分发挥代数思维在小学数学学习过程中的作用。新课标要求教师要在小学数学活动中重视培养学生的运算能力。而在这一过程中，教师除了向学生传递教材中的理论知识外，还要重视思维上的训练，而算术是思维训练的有效方式之一。基于此，本文将针对核心素养下小学数学教学中学生代数思维的培养策略进行分析和探究。

简介：摘要：目的：探究对日间手术患者，实施优质护理对患者护理安全的影响。方法：从2022年1月～2022年12月我院收治的日间手术患者82例作为研究重点人群，分为对照组（41）、观察组（41）两个组别，分别实施常规护理、优质护理，对比两组护理效果。结果：观察组住院时间少于对照组，护理满意度高于对照组，并发症少于对照组，差异具备显著性（P＜0.05）。结论：实施优质护理，有助于提高日间手术患者护理满意度，减少住院时间及并发症，值得推广。

简介：【摘要】 目的 研究剖宫产产妇在围术期后精细化护理干预的临床效果。方法 选择2021年12月-2022年12月在我院接受剖宫产手术治疗的产妇80例，根据围产期护理方法的差异将其分成对照组和观察组。对照组中40例研究对象接受常规剖宫产护理；观察组中40例研究对象接受精细化护理干预。对比两组护理前后疼痛程度和生活质量评分、护理满意度。结果 观察组护理前后疼痛程度和生活质量评分改善幅度大于对照组，组间P＜0.05；观察组护理满意度高于对照组，组间P＜0.05。结论 剖宫产产妇在围术期后精细化护理干预，可以帮助减轻疼痛，改善生活质量，使护理满意度提高。

简介：摘要：中职院校是教育体系中重要的课程之一，提高教学水平十分重要。课程思政是新时代中国特色社会主义教育理论与实践的创新，集中体现党和国家意志，关系人才的培养方向和质量，对实现“立德树人”根本任务具有十分重要的现实意义。中职数学课程思政在教学实施中遇到了课程本身抽象性、客观性和数学教师注重数学知识的传授而缺乏思想政治教育意识的双重问题。为了解决这些问题，便于中职数学课程思政顺利实施，文章充分分析了中职数学课程思政的内涵及教学现状；从思政元素挖掘策略、教学策略等方面深入研究了数学课程思政有效实施的方法。

简介：摘要：读写结合教学在阅读教学中具有重要的价值，但在实际教学中存在读写教学分离、学生能力受制、技能运用缺乏等问题，阻碍了读写结合的开展。因此，教师可以通过多方面的策略，优化读写结合教学，提升学生的核心素养。

简介：【摘要】随着我国新课程改革的不断深入，义务教育对小学数学教学提出了新的要求。由此，在教学过程中，教师更加坚持以学生为本的理念，越来越注重突出学生的主体地位。为了进一步提高学生在课堂上的参与度及对数学知识的学习兴趣，教师提高了对情境教学的重视程度。优质的情境教学模式不仅能吸引学生的注意力，还能提高学生学习数学的主动性，变被动学习为主动学习。基于此，本文对小学数学课堂情境教学策略进行了深入的分析，希望对我国小学数学课堂情境教学的建设有所帮助。

简介：摘要：教材的编著者依据文本内容和教学目标进行课后练习内容与形式的设计，课后练习中包含着文本内容的精髓和核心教学目标，对于任课老师的教学开展方向具有重要的指导和参考作用。在课堂教学活动开展过程中，教师需要依据班级实际的教学情况和需求对课后练习的内容进行相应的整合与开发，使课后练习与实际教学之间的契合度更高。教师对课后练习内容的二次处理、开发与整合创新应用，是基于实际教学发展需求的层面上对其进行的完善化构建，需要充分融合创新性发展思维，避免对课后练习内容的照本宣科和生搬硬套，使学生能够通过课后练习实现相关知识的内化吸收和巩固记忆。基于此，对于小学语文而言，需要结合实际教学对课后练习内容进行深入分析和二次开发及整合处理，推动小学语文教学目标的有效贯彻与落实。

简介：摘要：新时代农场有限公司工会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握工运时代主题，围绕公司中心工作，服务公司发展大局，突出抓好建功立业、维权服务、基础建设、帮扶解困等重点工作，倾力打造“有为、活力、责任、温暖”工会，团结动员广大职工当好主人翁，建功新时代。

简介：摘要：新时代农场有限公司工会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握工运时代主题，围绕公司中心工作，服务公司发展大局，突出抓好建功立业、维权服务、基础建设、帮扶解困等重点工作，倾力打造“有为、活力、责任、温暖”工会，团结动员广大职工当好主人翁，建功新时代。

简介：摘要：新时代农场有限公司工会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握工运时代主题，围绕公司中心工作，服务公司发展大局，突出抓好建功立业、维权服务、基础建设、帮扶解困等重点工作，倾力打造“有为、活力、责任、温暖”工会，团结动员广大职工当好主人翁，建功新时代。

简介：摘要高磷血症是维持性血液透析患者的常见并发症之一，与患者心血管疾病和相关死亡事件紧密相关。因此，血磷的有效管理是改善维持性血液透析患者预后的一个重要环节。本研究对维持性血液透析高磷血症患者流行病学、影响因素及3Ds管理包括饮食、透析和药物方面的相关护理干预进展进行综述，探讨如何合理饮食限磷、提高透析效率以及正确使用磷结合剂中尚存在的问题，以期为降低高磷血症的临床护理实践提供参考。

简介：摘要目的探讨基于治疗性沟通模式联合马斯洛需求理论对妊娠合并HIV感染患者的影响。方法选取该院2016年1月至2019年12月妊娠合并HIV感染患者113例，随机分为对照组(56例)和观察组(57例)。两组均给予常规护理模式，观察组另给予治疗性沟通模式联合马斯洛需求理论干预。对比两组患者的心理状态、治疗依从性、婴幼儿生长发育状况、妊娠结局、并发症发生情况。结果干预后，观察组焦虑水平评分、消极情绪明显低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组各方面依从性评分均明显高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组新生儿体重、身长、头围、胸围均明显高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组在早产、新生儿窒息方面妊娠结局明显好于对照组，各方面并发症发生率均低于对照组，但只有妊娠合并肝炎差异明显，差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于治疗性沟通模式联合马斯洛需求理论可改善患者心理状态和妊娠结局，提高其治疗依从性，降低并发症的发生率，并促进胎儿的生长发育。

简介：摘要：目的：探讨在急诊ICU连续性血液净化（CBP）治疗过程中加强护理风险管理的效用价值。方法:此次研究共选取142例患者作为实验对象，以时间为分隔线，将其分为实施前的对照组与实施后的观察组两个组别，每组随机抽取71例患者，前者沿用常规护理模式方式，后者在此基础上加强护理风险管理，对比实际应用情况。结果：实验证明观察组患者的风险事件发生情况明显低于对照组（P＜0.05）。结论：对于急诊ICU行连续性血液净化治疗的患者而言，加强风险管理能有效提升治疗安全性，减少风险事件发生。