简介：在目标管理制定，检查和验收评定过程中，从实践的角度指出，制定目标是目标管理中的难点问题，本文分析了省级气象部门制定目标的难点，阐述了制定目标的原则及制定目标的设想。

简介：根据GB50057-2010《建筑物防雷设计规范》的规定,文章从防雷装置设计技术评价的要点、评价报告制作的文本格式、评价的结论及技术要点等三个方面全面阐述建筑物防雷装置设计技术评价的全过程,明确了建筑物防雷设计的项目,总结和归纳了各项目在GB50057-2010中的依据和规定.

简介：对什么是目标管理，目标管理的基本责任，工作目标的制定，完成目标任务的激励进行了简要的分析研究。特别强调制定目标要从实际出发，即具有先进性，又具有可能性，是在现有可用资源、外部环境、人员结构等条件下能够达到的。同时阐明人的工作积极性、创造性是普遍存在的，目标管理的目的是营造良好的空间，尊重和爱护这种积极性、创造性。

简介：教学管理是整个学校管理的核心,在新形势下加强和优化中专教学管理是中专校深化改革的一项重要内容,也是提高教学质量、保证学校工作高效运转的根本途径。随着社会主义市场经济体制的建立和完善,我国气象系统改革的不断深入,中专校内部的改革正向深层次发展。在中专校必须建立与社会主义市场经济体制相适应的运行机制的情况下,教学管理必须加强和优化。1克服教学中的随意性和盲目性,落实教学计划和大纲的要求。

简介：我国社会主义市场经济体制正在建立和完善,国民经济已持续稳定地迈上了一个新的台阶,主动适应经济建设和社会发展需要,将计划经济指导下形成的旧的教育体系改革成一种新型的,有竞争活力的教育模式,培养出面向基层,一专多能的跨世纪应用型人才,这是气象中专农业气象专业教学所面临的课题.

简介：《巴黎协定》将努力控制全球温升到2100年不超过工业化前的1.5℃确定为全球温控目标之一。继2℃目标后,1.5℃也被作为应对气候变化的全球温控目标之一。目前科学界对于1.5℃目标的研究还十分有限。已有的科学研究表明,尽管区域差异很大,将全球温升控制在1.5℃范围内地球各系统要承受的气候风险可能要低于2℃。相比于2℃目标,1.5℃目标对全球减缓行动的要求更为严苛。尽管在《巴黎协定》中各缔约方承诺了各自到2030（2025）年的减排目标,但相对于实现1.5℃目标而言仍有很大的差距。多家研究机构的模拟结果表明,如完全执行当前国家自主决定贡献（NDC）,到21世纪末全球温升范围为2.2~3.4℃。截至2025年,实现当前NDC的减排承诺后,2℃温升目标下全球仍有467GtCO_2（万亿tCO_2当量）的排放空间,1.5℃温升目标下全球仅剩17GtCO_2。到2030年,基于NDC的排放已经超过了1.5℃目标的排放量。按当前的路径来看,若想实现将全球温升控制在1.5℃的范围内,全球不仅需要立即行动并采取强有力的减排、脱碳和固碳措施,在2100年前,还必须实现负排放才有可能实现这一目标。尽管当前的科学研究仍存在很大的不确定性,但1.5℃目标已是全球努力应对气候变化的方向,也是开启未来世界低碳可持续发展的重要标志。

简介：加油站的不安全因素有雷击、雷电电磁感应、静电感应、碰撞火花、高温等。针对汽车加油站的卸油台、罐区、油泵房、加油岛、加油机、供配电室、站房等进行防雷、防静电、防雷电波侵入等设计的技术评价。

简介：联系气象工作实际，围绕目标管理工作中制定目标这一重要环节，提出了目标管理体系的划分和目标的制定办法，阐述了按少而精的原则制定目标、选择目标，尽可能实现“三化”（指标量化，考评硬化，措施强化）要求。

简介：目标管理是一种有效的管理手段，本文结合中国气象局培训中心实施目标管理的工作实践，从何谓目标管理，目标管理的作用以及制定目标应把握的环节等方面进行了论述，指出实施目标管理对推动工作具有十分重要的作用。

简介：对目标管理概念,目标管理的要素以及目标制定与目标管理中三个要素的关系进行了阐述,并着重从目标制定角度出发,强调了制定目标要注重目标管理三要素的相关性和应注意的几个问题.

简介：35亿（3500Ma）年以来地球上生存过大约40亿种生物,其中99%现在已经不存在了。这表明物种灭绝是很正常的。但是有的时期物种灭绝率相对较高,被称为大灭绝（massextinction）[1]。公认的大灭绝共有5次,都发生在古生代（540～250MaBP）及中生代（250～65MaBP）。

简介：介绍了目标管理的产生与在气象部门的应用情况，重点介绍了云南省气象局在实施目标管理8年中的具体做法、经验和存在的问题，并在此基础上对改进目标管理提出了几点措施。

简介：在回顾总结江西省气象部门目标管理工作的基础上,提出了做好目标管理工作的几点体会和方法.并对进一步提高目标管理工作水平进行了思考,认为目标管理体系应具有科学性、客观性,目标考核应具有严肃性、公正性;认为应把目标管理工作和总体工作紧密联系起来,达到相互促进、全面发展、共同提高的效果,从而促进气象事业的发展.

简介：系统总结了山东省气象局实施目标管理以来，坚持以目标管理为总龙头，积极推进气象事业发展的做法和体会；论述了目标管理是一项行之有效的科学管理方法和手段，并从主要目标的唯一性、横向目标的合理性、考核标准的明晰性、考核方式的科学性和考核结果应用的客观性等五个方面对目标管理工作进行了探讨。

简介：江西省气象部门从20世纪80年代中期开始实施目标管理，结合本省的实际，不断总结、提高与完善，逐步形成了有江西特色的目标管理考核体系和机制，在实践中取得较好的实效。1998年以来，江西省气象部门连续七年在中国气象局开展的目标管理考核评比中获优秀达标单位称号，曾连续六年进入省（市、区）局目标管理考核总分排名前五名，受到中国气象局的通报表扬和奖励。

简介：研究式教学是我国教育界近年来大力倡导的一种教学形式，在领导干部教育培训中开展研究式教学，对于提高领导干部教育培训班教学质量和水平十分有效。本文介绍了研究式教学的特点，分析了在干部教育培训中开展研究式教学的意义与作用，同时结合实例探讨了研究式教学在干部教育培训中的运用。

简介：1气候图的内容气候图是表示气候特征及气候要素的变化、分布、相互比较、相互影响,形成原因等的图示.在自然地图中它是表示内容指标最多、应用最广泛的图种之一.

简介：气象中专物理教学中学生记忆能力的提高赵启志（兰州气象学校兰州７３００２１）物理学是气象学非常重要的一门基础课。在气象中专物理课程中，容纳了大量的概念、公式、规律、单位、常数等等，大多是要求学生熟记的。记忆的难度，可以从同学们的顺口溜“数学难，化学粘，...

简介：科学的体系是进行目标管理的前提，也是推动各项工作顺利开展的保障。在设置目标体系时，青岛市气象局坚持了以下原则：一致性、可操作性、挑战性、创新性和一岗双责。一致性原则要求目标的制定坚持局部目标与全局目标相一致、近期任务与长远目标相一致、对上级负责与对群众负责相一致。

简介：〈邓选〉第三卷出版,是党和国家政治生活中的一件大事.党中央专门作出《关于学习〈邓小平文选〉第三卷的决定》,江泽民总书记就学习〈邓小平文选〉第三卷发表了重要讲话.省局党组贯彻党中央的决定和江泽民总书记的重要讲话精神,据根省委要求,我们于今年第一季度分批组织处级干部集中学习,花大力气,认真学习原著,从总体上把握了〈邓选〉的主要精神实质.在吃透精神基础上,把自己思想工作摆进去,深刻地解剖反思自己,澄清模糊观念,消除思想疑虑,矫正认识误区,提出工作改进的意见和措施.对今后的工作进行新的思考,寻求更快更好发展的新路子.学好邓选,是为了加快气象事业的发展,为了达到共同学习,相互交流,从本期起开辟学习〈邓选〉第三卷的心得体会,我们热忱希望同志们投稿.