简介：一季度广西藤县生产钛白粉9275t，产品畅销广东、福建、北京等国内多个省市，并远销泰国、新加坡、马来西亚等东盟国家。藤县素有“钛白之乡”美誉，年产钛白粉4万t以上，约占全国钛白粉生产总量的18％。目前该企业已拥有搪瓷、陶瓷和涂料3条钛白生产线，产品实现了多样化，其中主导产品涂料钛白生产能力达到9000t／a以上，销售收入达8000多万元，实现利润680多万元，上缴税金450多万元。

简介：从单纯销售原矿发展到深加工：崇左冶炼加工企业从建市之初的27家增加到现在的60家：产品年生产能力达85万吨，是建市前的2．8倍；产值从建市之初的4亿元增加到2005年的17亿元——崇左锰业实现了历史性的突破。

简介：受国家鼓励进口政策导向作用、国内外硫磺市场价差明显、防城港硫磷专用码头投入使用等诸多因素影响，2012年防城口岸累计进口硫磺251．3万t，比上年同期增长18．7％，超越南通口岸成为中国最大的进口硫磺集散地。

简介：广西新建年产20万吨硫酸项目建设周期为2006--2007年，投资总额为9000万元，目前正报批立项。该项目建设内容为年产硫酸20万吨，关键设备有鼓风机、硫酸循环泵、焚硫炉、转化器、干吸塔。

简介：

简介：钛白粉是广西梧州的传统出口产品，2011年1-4月该市钛白粉出口7459t，价值1230．3万美元，同比分别下降13．1％和增长23．3％。其出口市场为西班牙、印度、埃及、美国和巴西等二十多个国家和地区。据悉，今年前四月梧州市钛白粉全部以一般贸易出口，出口的主体主要以外商投资企业为主，其出口额为829．2万美元，所占比重达67．4％。受国内原材料价格上涨和劳动力成本增加的影响，钛白粉出口的平均价格同比上升了三成多。

简介：2009年11月29日，年产30万t纳米碳酸钙生产线及配套项目在柳城县六塘工业集中区奠基。作为广东嘉维化工第三生产基地的柳城30万t纳米碳酸钙生产线及配套工程建成投产后，年产值可达6亿元人民币，实现利税近3000万元，可安排500多人就业。

简介：广西计划投资4．3亿元建设一条生铁生产线和氧化铝生产线，形成年产氧化铝10万吨，含钒生铁14万吨规模，远期建设规模可达到年产氧化铝40万吨，含钒生铁52万吨。

简介：广西象州县计划投资1．24亿元兴建年产5000吨电解二氧化锰的生产线。

简介：分层教学是重视学生个体差异,因材施教的一种教学模式,旨在提高大学公共英语教学效率和满足不同层次学生的需要。本文从我国大学公共英语教学现状入手,从语言学,教育心理学等角度分析了分层培养学生的必要性。并探究了如何构建有效合理的大学英语分层教学模式。

简介：本文通过对德国应用科学大学的基本情况和办学特点的分析,结合作为宁波地方本科院校的实际,提出我校应以建设应用型大学为目标,并在人才培养模式、学科专业建设、师资队伍建设、培养途径和开放办学等五个方面上办出特色。

简介：传统的外语教学过于注重发展语言认知能力,忽视了学习者的情感发展。随着语言教学重点转向学习者,外语学习过程中的情感问题逐渐引起人们的关注。积极的学习者情感,如：强烈的学习动机,积极的学习态度,坚定的学习信念,健康的个性特征等会对学习产生促进作用。而消极的情感,如：焦虑,抑制,紧张甚至恐惧感则会阻碍学习过程中的输入,建构和内化。笔者对所教授的大学英语学生进行了语言焦虑度的问卷调查,结果发现：焦虑情感普遍存在于外语学习过程中并与外语成绩之间存在负相关性。在此基础上,提出了课堂应对策略,希望给大学英语教学提供借鉴。

简介：大学生自主创业成为社会关心的热门话题,越来越多的高校毕业生把眼光放到了自主创业上。然而对于初出茅庐的大学生来说,自主创业并不是轻而易举的事。本文对大学生自主创业现状进行了分析,阐述了大学生自主创业中存在的问题,提出了大学生自主创业的应对对策。

简介：感恩是中华民族的传统美德，感恩教育对建设和谐校园、和谐社会起着重要的作用。本文通过对大学生感恩意识缺失的现状、原因进行分析，提出加强大学生感恩教育、增强大学生感恩意识的相关对策。

简介：原始创新能力的高低已经成为决定国家经济和科技竞争胜负的关键因素。大学生因其在知识积累、专业背景、文献资源等方面具有更多的优势，理所当然地成为原始创新的主体。文章在分析原始创新活动在大学生创新活动中的逻辑地位和实际地位的基础上，提出了高校提高大学生原始创新能力的途径，包括健全大学生创新学分管理体制、加强原始创新文化建设、重视原始创新教育和科研策划等。

简介：批判性思维教学方法是建立在批判机械记忆的教学方法基础上，强调师生之间、学生之间平等地交换意见，鼓励学生提出问题、解决问题的教学方法。把批判性思维教学法应用于大学英语教学有利于改变传统英语教学偏重知识传播和记忆，忽视思维能力等智力因素培养的现状，从而有效提升学生的语言学习和思辨能力。

简介：本文主要论述了大学英语自主学习的必要性及可行性，同时从三个方面论述了如何培养大学英语自主学习的能力，第一要调动学生的学习兴趣，培养学生良好的学习动机，第二要帮助学生掌握一些学习策略，第三要灵活调控，确保学生自主学习有效展开。

简介：本文通过对宁波工程学院理工科的本科学生进行《大学物理实验》课程的问卷调查，分析了教学中的不足，提出了相应的教学建议。

简介：本文试图通过分析知识经济的特征与人才培养之间的关系，提出知识经济呼唤大学生的人格塑造这一命题，同时通过对当代中国大学生现实人格的透视进一步论证知识经济时代大学生人格塑造的迫切性，最后阐述了知识经济时代大学生人格塑造的原则与实施。

简介：理工类多科性大学校名翻译通常有两种译法：“instituteoftechnology”和“universityoftechnology”。对其结构的语言和语用分析表明，这两种形式本身都有两种理解，社会语境影响对它们的正确理解。随着教育的发展，理工类多科性大学日益增多，“universityoftechnology”正在世界范围内得到更广泛的认可，是一种值得推崇的译法。