简介：摘要进入二十世纪九十年代以后，宪政的渐进之路似乎已经成为了知识界的共识。一方面，洒满二十世纪历史画卷的鲜血如此的触目惊心，这使得每一个有良知的知识分子都不得不在世纪末开始反思我们走过的崎岖不平的道路；另一方面，八十年代以后在知识界产生巨大共鸣的哈耶克理论又为宪政的渐进之路提供了坚实的理论基础。自生自发、人之行动而非人之设计的结果、排斥建构、和风细雨、水到渠成……这一切都成为了渐进宪政最鲜明的注脚。本文通过对渐进宪政的分析，对宪政的渐进之路进行了一定的反思。

简介：摘要本文主要介绍宪政思想与宪法在我国的发展历程，阐述了从清末民初、新民主主义时期及建国以来我国宪政发展的时代特点，尤其是改革开放三十年宪政的发展，最后，展望了我国宪政的发展趋势。

简介：摘要就宪法与宪政的关系而言，宪法是宪政的前提，宪政则是宪法的实施。宪法的内容直接决定宪政的内容，没有宪法就谈不上宪政；而离开了宪政，宪法则成了一纸空文。同时，在实施宪政中，在建设民主政治过程中，又不断丰富和发展宪法的内容。本文简要阐述了宪法和宪政的定义，宪法与宪政的关系，望有益于我国宪法的发展和宪政的建设。

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简介：摘要问题意识不仅是教学中需要，也是日后学生继续独立学习、独立处理问题的生活能力的重要保证，而且是以学生发展为本的价值追求。而新课程还是强调“以学生发展为本”的理念，因此在新课程教学中，应关注“问题意识”的引导和问题情境的探索，培养创新的科学素养。

简介：摘要现在，基础教育课程改革已经在全国展开，如何探索一条适合当地学生主动发展、有利于培养学生创新精神、实践能力的教学方式，成为中学数学教师面临的主要课题。

简介：摘要求真永远是求新的基础，尊重学生的多元反应和独特体验，只有建立在合情合理领会人文内涵的基础上，才能帮助他们理解高尚的人文精神，真正体现语文教育的人文性。

简介：摘要音乐教育是学校美育的主要内容和主要实施途径，美育即审美教育，审美教育又是美感教育，是人类自我教育的方式，是培养社会主义接班人不可缺少的教育内容。

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简介：摘要马克思主义的群众观点是我们立党的根本，群众路线是我们党的执政生命线和力量源泉。民生和民声问题是践行群众路线的基础，干部廉洁自律和作风建设，是我们党反腐倡廉建设的根本要求，群众路线是党员干部党性的根本体现。

简介：摘要在初中历史新课程的实施过程中，历史教师必须真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，做好自身角色的转变，完整准确地把握初中历史教学目标及内容，采用探究式学习为主体的灵活多样的教学方式，这样才能促进学生全面素质的提高。

简介：摘要合唱指挥是通过肢体语言来诠释音响艺术形象的技术，在其技术训练的教学过程中，学生是否处于主体地位，对训练的成败有直接的影响。笔者认为在合唱指挥教学中，如能使学生处于主体地位，充分重视学生对指挥学习的兴趣、有效激发学生的想象力、关注学生对音乐的体验、挖掘学生的创造潜力、提高学生的音乐审美能力就能获得良好的教学效果。

简介：摘要“设计”是处理人的生理、心理与环境关系的问题。室内环境是反映人类物质生活和精神生活的一面镜子，是生活创造的舞台。人的本质趋向于有选择地对待现实，并按照自己的思想、愿望来加以改造和调整。现实环境总是不能满足他们的需求，不同时代的生活方式，对室内环境提出了不同的要求。

简介：摘要本文主要论述了艺术与时尚的关系，艺术、时尚都来源于生活，时尚是一个介于艺术与商业之间的一个概念，所以，社会时尚与艺术之间有着必然的联系，通过社会多个层面实例来全方位论证社会时尚与艺术在日常生活中的融合与体现，及其他们的重要性。

简介：摘要学校培养的学生，面临的是21世纪高科技、高竞争的挑战。如何在思想政治教育课堂上利用先进的教学理念培养出思想品德过硬的人才，这是摆在我们面前的一项重要课题。本文对中学思想政治课堂中如何体现先进教学理念做了一些初探。

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简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新也是教育工作的基本主题。创新高中语文教学首先要冲破应试教育的樊笼，培养学生的创新意识，还要用灵活、新颖独特的教学方式培养学生的创新能力。

简介：摘要政治课改革还不完善，素质教育仍有障碍；开卷考试存在弊端；新课程实施遇到困难。所以必须“灌输”与探究相结合。

简介：摘要数学应用意识的培养需要循序渐进，不断渗透、反复与深化的过程，要贯穿于数学教学之中，要把数学知识和生活的实际结合起来，引导学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到现实中去，培养和发展学生的数学应用意识，形成初步的实践能力。