简介：

简介：

简介：摘要封山育林是我国传统培育森林的方法，是增加森林植被的重要方式之一，在造林绿化中占有重要地位。要将封育地点划分封育类型，以不同的封育措施对待。针对不同类型的封育地，应采用雨季营养钵苗补植、雨季撒播臭椿等乡土树种、加强对更新幼树的抚育等封育措施。

简介：

简介：摘要人民群众的创造性劳动和社会实践是新闻报道“取之不尽、用直不竭”的源泉，理应成为报道的主要内容。多年来，我台新闻工作者注意从群众的实践中汲取营养和智慧，报道了大量历史创造活动的好新闻。

简介：

简介：

简介：摘要马克思的“社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中活动的现存生产关系……发生矛盾”，这里矛盾一词，是原文用语不妥，还是译文有误，抑或还有他意，中央编译局专家说，原文为德文“Widerspruch”，应译为矛盾。这样，就应指出这一用语不妥。因为生产力与生产关系这对矛盾是始终存在的，矛盾无所不在，无时不有。这是符合客观事物实际情况的正确结论，因而是构建马克思主义理论体系宏伟大厦的根基。

简介：

简介：

简介：摘要如何使地理课堂符合新课程的理念，适应新课改的浪潮，焕发新的活力，真正成为培养学生素质和能力的有效载体。主要涉及民主氛围的营造，课堂情境的创设，生活中地理知识的挖掘和应用，以及评价方式的转变等方面。希望通过此次初浅的探讨，能为新课程改革下的地理课堂形式提供参考，为实现新课程目标服务。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要城市规划和环境的保护，越来越需要大众的参与和实践，而能不能科学的参与其中，与大家的认知有很大的关系。专业性太强的东西，让大众的接受度很低。而且现代教育需要让学生该具备更多的分析和解决问题的能力。所以，在地理教育中渗透城市规划的相关信息，显得尤为必要。

简介：摘要“成功的秘诀在于兴趣”，兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。是学生主动获取知识的巨大动力。在地理教学中贴近生活，能让学生感悟到，地理知识来源于生活又服务于生活，生活中处处有地理知识，地理知识中处处有生活，从而激发学生强烈的求知欲、调动他们学习地理兴趣。

简介：摘要儿童诗是儿童最早接触的文学样式，它以生动活泼的语言方式，迎合了孩子们的口味，为初进学堂的儿童提供了学习语言的范例。在小学低段，若能巧妙地利用儿童诗本身的这些特点，有针对性地训练低年级写话的四大难点——审美、观察、想象、语言，则可以化解儿童写话的难点，顺利过渡儿童写话的关键期，对儿童的写话产生积极的影响。

简介：