简介：

简介：摘要中国特色社会主义与民主社会主义是两种不同的思想体系，是两种不同的发展道路，从总体来讲，它既不符合中国历史，也不符合中国的现实国情。只有中国特色社会主义才是实现中国国家富强、民族振兴和人民幸福的唯一道路。

简介：摘要立宪主义概念“反映一种指导社会生活的动态价值体系。”卢梭作为法国18世纪启蒙思想家，他在人们的眼中有两种极其不同的印象，一种是极权主义者，而另一种的是民主主义者。但是，卢梭也存在着立宪主义方面的思想。

简介：自改革开放以来，我国一直是个社会主义民主政治的国家，在十六大报告中，江泽民首次明确提出建设社会主义政治文明，坚持人们民主专政制服，将人民放在首位。建设全面小康社会的重要目标，是社会主义政治文明的建设。把党的领导作为基本方针，根据国家法律法规治理国家。社会主义政治文明的建设，是坚持有社会主义道路的一个提升，一个质的飞跃。在高校开展马克思主义哲学的教育中，将这一理论深入讲解，能更好的体现马克思主义的特性。

简介：摘要民主是人类政治文明发展的成果，社会主义民主是多数人的民主，是迄今为止人类历史上最高形态的民主。从中国特色社会主义民主的基本内涵的。正确理解中国特色社会主义民主须区分社会主义民主和资本主义民主的区别；摒弃“民主永恒论”和“民主万能论”；警惕网络民主造成社会主义民主主体的模糊性

简介：摘要美术教学并不仅是一种单纯的技能训练，更是一种文化学习，美术新课程改革，就是把美术置于一种广泛的文化情境之中。

简介：摘要我国是一个民主国家，人人享有宪法所规定的民主权利。同时，我国是一个农业大国，农民占总人口的70%以上。所以，在我们国家保障农民的民主权利具有十分重要的意义。经过我国政府的努力，在保障农民民主权利方面已经取得了巨大成就，但我们更应该认识到不足，采取相应措施积极应对，确保农民民主权利的实现。

简介：摘要库恩于1962年写的《科学革命的结构》（以下简称《结构》）在美国卖了上百万册，被许多学科引用，他自己却非常着急，认为人们常常误解他。上个世纪80年代，库恩在一次演讲中批评ssk，否认自己是相对主义者，更要与ssk划清界限。然而ssk认为库恩的《结构》为其学科的发展开辟了道路，使其站在相对主义立场。那么，库恩的理论究竟是否具有相对主义思想？本文将从库恩最重要的概念之一——不可通约性来论述其立场。

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简介：摘要中国的社会主义民主政治，使这个东方大国的人民在自己的国家和社会生活中当家作主，享有广泛的民主权利，这是对人类政治文明发展的重大贡献。民主，是一个外来词，中西方的民主无论从文化根基抑或是政党制度等方面来看，都存在着很多的差异，西方的民主中存在着诸多先进之处是值得我们学习和借鉴的，但是我们不能生搬硬套，完全按照西方的民主路线来走，我们应该结合我国自身的现实国情，构建起适合中国发展、具有中国特色的中国式民主。

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简介：摘要艾思奇第一次明确提出“哲学的中国化和现实化”的口号。并通过对对马克思主义哲学的通俗化、大众化的成功实践，实现了马克思主义哲学的中国化的初步。马克思主义哲学中国化，不是原有理论的简单重复，而是一项伟大的创造性活动。

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简介：摘要台湾的民主进程是一个长期的历史现象，虽然已经走过了20年，但它仍处在民主制度建设的“初级阶段”。因此，20年中发生的种种“乱象”，尤其是民进党上台后引起的各种社会矛盾，从而暴露出现行制度产生的各种弊端，导致台湾社会产生的各种动荡，深入研究分析其民主化进程中产生的社会各种“乱象”，将有助于我们进一步认清台湾政治问题，并从中得到极大的启发。

简介：摘要代议制民主是当代西方民主制度的典型形式，美国作为西方代议制民主发展的典型代表，其民主制度的特征和性质值得我们认真研究，而美国民主制存在的问题和当代改革的一些思路也应该引起我们的思考和总结。本文作者就美国的民主制度进行了一些分析，并对其改革思路进行了梳理和归纳。

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简介：摘要本文探讨了企业思想政治工作中如何坚定职工社会主义信念的问题。文中不仅对企业思想政治工作中重视和忽视社会主义信念教育的结果进行了正反两方面的分析，而且对采取什么措施对职工进行社会主义信念教育和通过社会主义信念教育达到什么目的等问题提出了见解。

简介：摘要后现代主义是现代西方盛行的一股综合性的哲学与文化思潮。它批判性地反思现代性，既对大学生思想政治教育提出了挑战，又提供了一些可被利用的因素。我们在对大学生进行思想政治教育的过程中，要充分重视这一思潮的影响，做到因势利导，恰当应对，努力使大学生成长为符合党和社会主义现代化建设事业需要的合格人才。