简介：

简介：摘要目的观察隐形义齿修复前牙缺失的临床疗效。方法采用长沙奥伦高科技有限公司经销的弹性树脂和与之相配套的灌注系统，贺利氏树脂牙。结果在368例381件中，经过1—4年的随访观察，成功367件，失败14件，成功率为96.30％。结论隐形义齿具有美观、舒适、耐用、固位良好等特点，是修复前牙的一种良好的美容修复体。

简介：摘要目的研究探讨全瓷修复体在前牙美学修复中应用价值。方法随机选取30例（69颗牙）前牙美学修复患者，均采用氧化锆全瓷修复体，修复结束2年后，分别观察全瓷冠颜色变化情况、牙周组织健康状况，并调查其满意度。结果除1例患者2年后全瓷冠的颜色发生改变外，其余所有患者各项指标均良好，无一例牙周疾病发生，无脱落现象，患者满意度均为100.0%。结论患者经全瓷修复体进行前牙美学修复后，效果稳定良好，满意度高，是比较理想的修复体。

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简介：摘要目的探讨分析固定义齿修复前牙槽外科的临床应用价值。方法将我院20例固定义齿修复患者，按照治疗方式的不同将其分为观察组和对照组，每组10例。观察组在固定义齿修复前均采用牙槽骨修整术、软组织移植术治疗方法,对照组采取常规治疗措施，不进行牙槽外科治疗方法。结果观察组治疗有效率（100%）显著高于对照组(90%),两组比较具有统计学意义(P<0.05)。结论在对患者固定义齿修复前牙槽外科,有助于重建牙槽嵴形态,对临床症状和预后的改善、患者生活质量的提高均具有良好的促进作用，有利于提高其临床满意度，临床价值值得被认可。

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简介：摘要目的观察个性化全瓷基台在前牙区种植美学修复中的应用效果。方法选择我院2016年6月至2017年6月收治的前牙缺失患者104例，随机分为观察组和对照组两组，每组52例，对照组采用个性化金属纯钛基台，观察组采用个性化全瓷基台，对患者随访12个月，分别评价1个月、半年及1年时菌斑指数、牙龈指数及满意度。结果两组治疗后1个月，菌斑指数及牙龈指数比较，差异无统计学意义（P>0.05）；但治疗后半年及1年时，观察组菌斑指数及牙龈指数均显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组治疗1个月及半年的满意度比较，差异无统计学意义（P>0.05）；但治疗后1年时，观察组满意度为100%，显著优于对照组的86.54%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论前牙区种植美学修复中应用个性化氧化锆基台，美学修复效果显著，值得临床大力推广及应用。

简介：摘要父亲是孩子精神的支持，母亲是孩子情感的支持。父亲用行动影响孩子，母亲用情绪影响孩子。父亲，在孩子的成长过程中，扮演着重要角色。父亲是朋友、是玩伴、是师长，是孩子成长的力量。父性教育，即对孩子提供充满父亲角色特性的教育，由父亲来实施体现父亲人格特征的家庭教育。父性教育的差异，深刻影响孩子的未来。随着城市社会化进程的快速发展，远离家乡外出务工的家长不断增多，尤其以父性较多。近些年，农村留守儿童因为父爱缺失引起的问题日益增多，重视父性教育显得尤为重要。如何弥补他们心灵上的父爱缺失，是我们大家及这个社会都应该关注的问题！

简介：摘要关于现代人在追求幸福的同时，道德缺失现象对人生意义上的深层次影响,以及对社会和谐的负面影响。同时,关于人生意义在缺失道德背景下的反映。

简介：摘要随着我国新闻事业的快速发展，新闻记者队伍的发展壮大，媒介市场竞争日趋激烈，给新闻工作者提出了更加严峻的考验。有些新闻记者经不起社会的各种诱惑，频频出现丧失职业精神和违背职业道德的现象。而假新闻的出现则正是记者职业道德与操守缺失的突出表现。本文探讨的是假新闻形成的原因及防止假新闻出笼的对策。

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简介：摘要以就业为导向的高职教育对学生的培养更应该注重职业精神的教育和引导，职业精神的共性目标是具有责任感、团队合作能力、学习能力和对企业的忠诚等，高职学生职业精神缺失成因复杂，需要社会、学校、家庭、个人共同努力构建学生责任感，唤回职业精神，使他们成为真正的高素质技能型人才。

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简介：摘要当前重金属污染问题日趋严重，在我国城市污染问题中占据着较大比重。在环境保护工作中，重金属污染土壤修复技术是非常重要的内容，是防治重金属污染问题不可或缺的措施。本文主要分析了土壤重金属污染的根源，并阐述了土壤修复的基本原理，最终针对若干修复技术的应用进行探讨。

简介：摘要：土壤是人类社会赖以生存的重要物质基础。近年来我国重金属污染事件频发，严重危害人类和动植物的生存环境，对污染土壤的修复已经刻不容缓。土壤污染具有很强的积累性，难以从根源清除，影响力很大。基于此，本文就重金属污染土壤修复技术及其修复实践进行详细探究。

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简介：摘要小学语言是一门具有地域性、开放性以及实践性的课程，教师必须注重引导学生在教学实践中开发课程资源，并将丰富的自然、社会和人力资源融入课堂设计中，这对提高我国小学语文教育质量具有重要的现实意义。本文分析了乡土文化在小学语文课堂教学中的时代价值，提出了将蒙城县地方文化融入小学语文课堂教学的途径。

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简介：摘要本文主要以高中生德育教育所存在的问题作为切入点，研究和分析高中学校教育进行德育教育的相关策略。并针对高中德育现存的问题，结合本人多年的教学实践，提出了一些行之有效的解决方法，希望能对各位同行有所帮助。