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简介：摘要高中语文教学中文言文教学效率低下的根本原因是审美教育缺失。选入高中教材的都是经典的文言篇目，其中蕴含丰富的语言美、人格美和文化美。因此，要想提高高中文言文教学效率，就必须在文言文教学过程中加强审美教育，提高学生的审美能力。

简介：摘要创新，是社会发展的动力，只有不断地创新，才能促进社会的不断进步。同时，随着经济的不断发展、社会的进步，对于创新人才的需求也逐渐提高，这就要求学校教育要积极的培养学生的创新思维水平。而中文教育教学，就是学生创新思维培养的最主要途径，能够为学生发展创新思维提供独特的优势和条件。所以，在中文教育教学的过程中，要注重培养学生的创新思维。但就目前而言，中文教育教学创新思维的培养还存在一定的问题，急需改善。对此，本文针对中文教育教学创新思维的培养进行了深入的分析，并提出了相关的改善策略，以期能够为中文教育教学创新思维的培养提供有效的参考。

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简介：摘要本文以课堂教学为例，谈一谈教师如何在课堂上引导学生阅读并理解文言文，主要谈如何引导学生掌握文言知识，如何带领学生走进文本，让学生不惧怕文言文的学习。

简介：摘要文言文教学一直是语文教学中的瓶颈所在。如何更好地提高学生对于文言文学习的兴趣，提高教学质量，提高学生分析阅读文言文的能力，这是留在每个高中语文教师心中的难解问题。

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简介：摘要审美教育的核心是提升学生审美格调，塑造大学生人文精神的重要价值。在学术界，并没有重视大学语文与审美教学二者之间的联系，大学语文教师在不断提升学生的表达能力时，还需要不断加强审美教育，实现学生审美能力和人文素养的提升。

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简介：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，促进学生语文素养的整体提高。文言文学习过程中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

简介：摘要在高中文言文教学中，只有掌握正确的方法才能达到事半功倍的效果。如激发学生兴趣，有效诵读感知，鼓励其合作探究，培养创新意识，注重品味鉴赏等，这些适当的方法都可以有效地提高学生文言文鉴赏水平。

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简介：摘要文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作，就绝不会写出高水平的文献综述。然而，作为新手教师，对教育科研活动也是浅尝辄止。在此背景下，本文通过查找文献、实地调查等途经，对“如何在教育研究中正确运用文献综述”这一课题进行了研究，希望能起到一定的指导意义。

简介：摘要学好文言文至关重要，文学素养，语文成绩都可以提高。教师要深入浅出帮助学生学习文言文，夯实基础，水到渠成;教无定法，灵活取舍，是其要也。

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