简介:《中国人民解放军院校教育条例》明确要求:“院校应当根据学员身心发展的特点和思想品德形成的规律,紧密联系杜会和部队实际,创造积极向上的校园文化环境。”由此可见,军校文化环境建设和文化环境育人问题极具现实意义。
简介:隐性课程是相对与显性课程而言的,属于课程体系。最早由美国教育家杰克逊于1968年在《班级生活》中提出,在我国从20世纪80年代开始进入研究视野。大学生素质教育在20世纪90年代作为一种新的教育思想逐渐受到人们的关注,并作为一种教育观念在大学里践行。素质教育的落实关键体现在课程体系的建构上,隐性课程作为课程建构的独特部分是实施大学生素质教育的重要组成部分。
简介:本文从思维科学研究的实际情况和存在问题出发,参照田运所长提出的思维科学研究策略,提出了以思维科学应用研究需求驱动基础理论研究,以基础研究的基础理论提升应用研究成果水平的发展模式
简介:一、今后思维科学研究发展的目标是让人脑的思维科学规律成为中华民族实现伟大复兴、繁荣和富强的一个关键的精神支柱。
浅议校园文化环境的育人效应
大学素质教育视野下的隐性课程建设
思维科学研究发展模式研究
关于今后思维科学研究发展的建议