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以人为本的城市景观设计

作者：赵洋
学科：哲学宗教 > 美学
创建时间：2006-04-14
出处：《美与时代：创意（上）》 2006年第4期

简介：　　环境和我们每个人的命运息息相关.近年来,我国的城市景观虽然有了较大变化,但特色缺乏、创新意识淡薄等问题仍然存在.要创造以人为本的城市景观应继承和发展"天人合一"的思想,贯彻因地制宜的原则,注重文化氛围的营造,讲究多元化的追求,最终真正创造出能以人为中心和尺度,满足人的生理和心理需要、物质和精神需要的富有诗情画意的特色城市景观.……
标签：以人为本城市城市景观设计

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论包装设计的核心——“以人为本”

作者：王莉萍
学科：哲学宗教 > 美学
创建时间：2002-06-16
出处：《美与时代：美学（下）》 2002年第6期

简介：设计的目的是满足人们的需求,包装设计亦是"以人为本",无论是从包装的功能还是从包装的基本要素—色彩、图形、文字上分析,包装设计的核心都是"以人为本"。
标签：包装设计以人为本商品包装核心设计观念色彩

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高校以人为本架构下的大学生生命教育

作者：任倩
学科：哲学宗教 > 美学
创建时间：2011-12-22
出处：《美与时代：美学（下）》 2011年第12期

简介：如今,大学生漠视生命,伤人自伤事件在大学校园内不断发生,显示出大学生生命意识淡漠、情感脆弱及行为的失范。高校教育工作者必须通过各种方式,积极努力地在大学生中间开展生命教育,通过认知调节和行为调节,使他们感悟生命的有限性,思考个体生命的存在价值,并在人生实践中实现生命价值,真正做到珍惜生命,追求生命的真谛。
标签：生命教育大学生以人为本高校架构行为调节

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基于“专本衔接”的五年制高职建筑室内设计专业现代学徒制实践探索

作者：裴元生
学科：哲学宗教 > 美学
创建时间：2017-09-19
出处：《美与时代：创意（上）》 2017年第9期

简介：江苏省的＂中本分段培养＂已经实施五年时间,但是在实施过程中并没有理解中本贯通的初衷而忽视了自身职业教育的内涵建设。专本衔接中在内涵衔接上有待进一步优化,尤其在职业教育＂培养什么样的人＂的人才培养目标、＂怎样进行培养＂的课程体系、＂谁来进行培养＂的师资队伍和校企合作衔接等方面与我国推行的现代职教体系的＂五个对接＂存在很大的距离。而目前的＂专接本＂项目则是改变现代学徒制困局的有效途径。
标签： “专本衔接”教学模式现代学徒制三赢规划设计

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