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焦点解决短期心理咨询原理与技术述评

作者：刘宣文;何伟强
学科：哲学宗教 > 心理学
创建时间：2004-02-12
出处：《心理与行为研究》 2004年第2期

简介：焦点解决短期心理咨询是近年来形成并在世界范围内迅速崛起的一个短期咨询学派.它是一种以正向目标解决导向的咨询模式。该文介绍了焦点解决短期心理咨询模式的起源背景及此模式的基本原理与技术,并对其作了简要评价。
标签：短期咨询焦点解决短期心理咨询后现代

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理性情绪疗法原理及其在学校中的运用探讨

作者：陈红敏;赵雷
学科：哲学宗教 > 心理学
创建时间：2004-02-12
出处：《社会心理科学》 2004年第2期

简介：理性情绪疗法(RET)是一种认知行为疗法，这种治疗方法非常适合具有一定知识基础的人群，因此在学校中具有广阔的应用前景。文章对理性情绪疗法的理论基础、基本理论、主要技术等进行剖析，并对其在学校心理辅导中如何应用进行了探讨。
标签：理性情绪疗法认知行为疗法学校心理辅导治疗环境

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论学习困难的界定方法和基本类型

作者：张舒哲
学科：哲学宗教 > 心理学
创建时间：1994-02-12
出处：《心理发展与教育》 1994年第2期

简介：“学习困难”目前已经成为心理学、教育学和医学都很感兴趣的问题。本文从学习困难的症状分析入手，探讨了学习困难的原因是多因素交互作用的结果。在此基础上，提出了学习困难的５种不同界定方法、其中包括：临床推断分类法；推理定义分类法；多元实证分类法；学习过程诊断法；学业成绩分类法。并重点介绍了４种有代表性的划分类型：生理缺陷型与心理障碍型；单一型与综合型；暂时型与持续型；兴奋型与安静型。
标签：学习困难界定方法基本类型

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在《智能基本功训练课》上,培养小学儿童的语言概括能力和审题能力

作者：吴斌
学科：哲学宗教 > 心理学
创建时间：1988-01-11
出处：《心理发展与教育》 1988年第1期

简介：<正>我用这套学具给二年级小学生上《智能基本功训练课》。在课堂教学中,我注意训练儿童的概括能力,并把这方面的训练紧密地与小学二年级的语文数学结合起来。这样做,收到了较好的势果。我的具体做法及其学生们的活动情况简述如下:
标签：基本功训练概括能力审题能力二年级具体做法课堂教学

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