简介：企业家作为社会阶层一特殊群体，必须取得与其业绩相对应的报酬，文章试图从委托-代理理论、人力资本理论、新古典经济增长理论和能力本位制理论等视角分析提高企业家物质激励现有水平的必要性。

简介：我的《书法集锦》仲向阳我是一名统计工作者．但业余生活中我对书法有着特别的爱好。平时．除了临贴书写外．尤其喜欢观赏优秀的书法作用．恨不能把所有的书法佳作拥为己有。这后者当然是一种痴想。不过后来．我用一种特殊的方式满足了我不太现实的愿望。记得那是１９８６...

简介：近年来，天津市统计局转变统计执法理念，明确提出：在统计执法检查过程中，要增加人性化管理元素，变单方强制为多方参与，为统计管理相对人开辟一条可以通过自查自纠，达到自我教育和提高，进而自觉依法履行统计义务的有效途径。为了适应这种统计执法理念的转变，天津市统计局努力寻求和探索能够为天津的经济发展、开发开放、

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简介：重视统计文化建设，树立正确的工作理念。以创建统计基础工作规范化品牌为载体，是我们近几年着重抓的几方面工作。实践证明，这大大促进了统计事业的发展，实现了统计事业的新跨越，李沧区的统计工作显现出一道道亮丽的风景线。

简介：企业是市场经济的基本单位，是统计报表数据源头。过去我们在进行统计调查时，都是要求企业如何填报，要求及时准确上报，很少听取企业的意见，特别是很少站在基层企业的角度来考虑统计和统计调查。最近，国家统计局赣州企业调查队在赣州市13个县（市、区）随机抽取了100家中小企业的负责人，开展了一次“企业负责人看统计”问卷调查。回收77家，在回收的77家企业中：工业56家、商业10家、其他行业11家；按经济类型划分：国有44家、集体5家、其他类型28家。内容涉及对统计和《统计法》的认识，统计数据的质量与作用，对统计工作和统计调查改革的意见、建议等等。通过调查，了解企业对政府统计的看法、意见，对我们在社会主义市场经济条件下进一步做好统计改革、统计服务工作将会有所帮助。

简介：今年国家旅游局公告，依照《旅游景区质量等级的划分与评定》国家标准与《旅游景区质量等级评定管理办法》，经省旅游景区质量等级评定委员会初评和推荐，由国家旅游景区质量等级评定委员会评定，贵州4A级旅游景区由3家增至14家。

简介：本文从六个方面对现代经济增长理论的演进进行了阐述，提出这一演进过程的主线是由关注经济总量的增长转向关注经济增长的有效性

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简介：江苏１９０家乡镇企业跨入全国５００强文／江苏省统计局农经处最近，国家统计局中国农村评价中心对全国乡镇企业按１９９３年企业销售（经营）收人排序，评选出前５００家大型乡镇企业，其中我省有１９０家，占全国５００强的３８％，以绝对优势位居全国各省、市、自治区...

简介：本文旨在通过对选择权理论思想内涵的介绍，说明它在公司投资决策思考中的应用。

简介：投资是国民经济成果使用的主要方面。但目前对宏观投资的定义、核算范围和核算方法等，均存在一些模糊认识。本文以现行宏观经济统计国际准则—1993年SNA为基础，结合我国实际情况，界定了宏观投资的定义和核算范围；探讨了宏观投资的账户形式以及项目棱算、价格核算、固定资本消耗估算、贵重物品估算和存货核算等方法；并将宏观投资帐户与相关经济交量结合起来，提出了宏观投资账户的分析指标。

简介：本文在传统综合指数体系的基础上，回顾、分析了近年来常见的各为在指数分析体系，并对它们的特征和运范畴做了必要的总结和比较。

简介：“超级三大件”步入陶都百姓家文／宜兴市统计局东篱随着城乡人民收入的增长，被人们称做“超级三大件”的房子、电话、电脑，在陶都居民家庭消费中正在趋向高潮。１９９３年，宜兴城市居民人均生活费收入３２９７元，至今年８月底已达３９３９元．比上年同期增长７４．５...

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简介：在四川，提到家装行业，没有不知道雅舍家装的，这个年轻的家装公司，仅发展不到两年，就达到年赢利3000余万元、员工人数260人的规模，消费者非常满意率达90％。

简介：海门叠石桥国际家纺城是国内最大的家纺专业市场，也是海门服务业转型发展的主要阵地。随着宏观经济形势的日趋严峻和市场交易方式的加速转型，传统市场交易模式所暴露出的地域限制、价格限制、购物便捷限制日益成为发展制约，大力发展电子商务特别是跨境电商正成为越来越多大型市场的必然选择。

简介：公元1978年，党的十一届三中全会的召开犹如春雷炸响。神州大地迎来改革开放的春天，巴山蜀水春潮涌动，春花绽放。10多万四川电力人对突入其来的改革开放的大潮充满惊喜和希翼。

简介：口译人才较大的市场需求现状给高校口译教学提供了巨大的契机.大学英语口译教学目前还处于摸索阶段,理论和方法的研究相对滞后.释义翻译理论认为翻译即释义,译者借助译语为媒介传达对原文的理解,其评价标准侧重原文、译文的意义及效果的对等.释义派理论给困境中的大学英语口译教学提供了理论范式.

简介：开展互动式教学,把握好课堂教学中教师与学生之间的互动关系,充分调动学生课堂学习的积极性,使他们主动参与教学过程,是使教学效果产生核变的一条路径。本文对互动式教学法从概念、特点、类型、对教师的要求等进行了全面分析,并提出了应用互动式教学法需注意的几个问题。