简介：为构建学术交流平台，加强统计及管理科学与工程各学科分支的融合与交流，由中国现场统计研究会统计综合评价研究分会、澳大利亚AussinoAcademicPublishingHouse、山东省应用统计学会联合发起，在成功举办两届国际应用统计学术研讨会的基础上（均被教育部“学术会议在线”誉为精品会议，入选论文ISTP检索），今年举办“2010国际统计与管理工程学术研讨会”。会议于2010年7月24—29日中国威海市召开。

简介：

简介：本文首次提出了“宏观统计学”的学科定义，分析了它与国民经济统计学、国民经济核算、社会统计学等相关学科之间的关系，论述了它在我国统计教育中的发展前景，及发展中应注意的一些问题。

简介：简评《推断统计学》广东商学院周兆麟２０世纪是统计学长足进步的一个世纪，统计的思想与方法已广泛深入到自然科学、工程技术、人文科学、管理、医药等几乎所有的学科领域，并形成了许多交叉边缘学科和崭新的研究领域，而日益发挥极其重要的作用。基于学科客观发展的现实...

简介：统计学作为一门收集、分析、表述和解释数据的科学，作为一门应用性特别强的方法论学科，越来越受到人们的重视，但我国高校非统计学专业的统计学教学现状不容乐观，因此，加强非统计学专业的统计学课程教学改革，是我们统计学教育工作者的神圣使命。本文着重从教材的选用、教学内容的设置、教学方法和教学手段等几方面进行了论述，并提出了相应的措施。

简介：本文针对中国加入WT0后，统计学教育必然与世界主流统计学教育接轨这样一个事实，回顾并讨论了我国统计学教学的历史及现状，针对目前我国统计学的现状，提出教学手段等计算机化。并提出，要将我国统计系基础统计教研室的统计学教师组织起来，利用全国统计教育网站作为连接的纽带，将全国不同院校的统计学教师联合起来，共同合作编制统计学课件和供多媒体教学用的统计学教材，为我国非统计专业开设的统计学课程提供一个标准的、授课用的统计学授课课件和标准的、供多媒体授课用的统计学教材，以保证我国能够在非常短的时间内，从一个比较封闭的、相对比较落后的、交流机会非常低下的、没有融入世界的统计教学现状，发展成为一个非常开放、教学思想先进、交流机会频繁、完全融入世界的统计学教学状况。

简介：经过新的骨架公路网规划完善修编，贵州省围绕构建高速公路体系，力争到2015年实现与每一邻省至少有1个高速通道，到2025年形成“3横5纵8联”的高速公路网，以市（州、地）通快速轨道、县县通高速、乡乡通油路为目标，打造省内主要城市四小时交通经济圈。

简介：《统计学原理》（以下简称《原理》）是经济类各专业必修的一门专业基础课。我国经济体制和经济增长方式的转变以及社会主义市场经济的发展，使《原理》这门课程的教学面临着许多全新的课题。本文仅从《原理》课程案例设计的角度，探讨进一步增强该门课程教学和教材建设的...

简介：正值全球对基础课程进行大规模的改革之时,人们的视角已慢慢转移到对课程的分析和研究上.只有正确的理论指导,课程的改革才有可能取得成功.本文从三方面简述了西方课程社会学发展过程.

简介：教学中的趣味性是提高教学质量的重要条件。本文论及在统计学课堂教学中注入趣味性的重要性及开展趣味教学的心得。

简介：伴随着社会经济的持续高速增长，安全事故也越来越严重威胁着人民群众的生命财产安全，特别是道路交通安全已成为社会顽疾。2003年全国共发生各类事故963976起，死亡136340人，而道路交通事故有667507起．死亡104372人，分别占69．25％和76．55％①2004年上半年全国共发生各类事故426283起，死亡63735人，其中道路交通事故254682起，死亡49528人，分别占59．75％和77．71％②从世界范围看，

简介：交通管理单位是负责各种交通基础设施的规划、建设、维护和管理,对公路运输和水路运输进行调控的行业管理部门。交通管理单位内部会计控制的健全有效,对其正确贯彻执行国家的方针政策和财经法规,保障国有资产的安全和合理有效的使用,规范会计行为,提高会计信息的质量都具有重要意义。一、内部会计控制的原则1.不相容职务分离的原则。交通管理单位资金来源渠道多,支出频率高、会计业务种类多。根据《会计法》中关于职务分离的规定,在这些业务处理程序中授权和执行的职务要分

简介：根据通量调查采集的数据及公路路况资料，对山东省境内国、省道的各类交通量、拥挤度、车辆构成、交通量分布、一次性比重、汽车平均行驶速度等方面进行分析，同时对比2001至2004年的数据资料，对十五期间交通量变化进行了简要分析，其分析结果可供公路交通管理、研究部门及社会交通出行参考。

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简介：本文对新形势下统计学原理的教学方法进行了思考，从树立新的教育理念到一些具体方法的运用进行了探索，分析了如何将创新意识融入到教学中，阐述了增强课堂教学艺术是从根本上提高课堂教学效果的途径之一。

简介：人口统计学为人口学体系中的其他分支学科提供了科学的研究方法。本文从教材建设、教学方法、教学环境、扩充性资料的使用和教学考核的方式、内容等方面探讨了《人口统计学》课程建设的有关问题。

简介：一、统计学的三个源流在统计科学发展史上，早期有三种学术对统计学的形成有很大的影响，可以说是统计学形成的三个源流。第一个源流是德国的国势学。在1660年德国的大学中，开设有关欧洲各国的国家组织、军队、领土、居民职业，资源财富诸项国势现况的课程。这些课程先由德国学者康令讲授。其后德国学者阿亨瓦尔的著作《近代欧洲各国国势学纲要》于1749年发行，流传于欧洲各国，从而使欧洲各国接受了他将国势学定名为statistik（统计学）一词。德语statistik词源为拉丁语Status（状态）或stato（国家）。它也是英语Statistics（统计学）一词的由来。但应指出，由于国势学的内容偏重以文字记述有关国家各种重要事项的知识，且不注重数量的计算，因而被後人仍称其为国势学。

简介：所谓统计信息失真是指统计信息未能真实客观地反映现象总体的经济活动，给经营决策者的相关决策带来不利影响的一种现象。

简介：回归分析方法是计量经济学的重要分析方法。传统上的回归分析是用代数等式和矩阵形式表述的。然而从欧氏几何的角度分析回归分析的主要概念、结论，如OLS估计量、被解释变量Y的总平方和分解定理等都有很好的几何直观．可以将许多冗长繁杂的代数公式和推导归结为简单的几何性质。文中给出Frisch-Waugh-Lovell定理的几何解释。